《寓言两则》教学设计六（一）_第1页
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第 1 页 共 3 页 寓言两则寓言两则 教学设计六 一 教学设计六 一 寓言两则 教学设计六 课前准备 1 多媒体教学软件 寓言两则 全篇演示 农 夫拔禾苗的过程 2 生字 生词卡片 3 从课外查找有关寓言的知识 收集其他寓言故 事 第一课时 揭示课题 弄清题意 出示课题 寓言两则 由学生根据查找的资料 来解释课题 教学 揠苗助长 1 播放课件理解课题 了解故事 a 学生讲解题意 揠 是拔的意思 助 是 帮助 长 是生长 b 按照 理解题意 了解故事 理解内容 认识 道理 的顺序来进行学习 c 播放课件 要求学生说一说课文讲了一件什么 事 2 学习生字 第 2 页 共 3 页 a 范读课文 听准生字字音 b 借助拼音 自读课文 自读课文 画出不认识的字 借助拼音读正确 同桌互相听读课文 读准字音 老师注意指导 读错的字 同桌之间认读生字 交流记字方法 c 巩固生字 读生字卡片 小组内轮流读课文 在朗读中巩固生字 老师 巡视 发现错误及时纠正 3 感悟课文 有感情地朗读课文 出示四个问题 a 种田人看到禾苗几乎没长高时 他的心情怎样 将描写他心情的词句画出来 你能理解他的心情吗 随机理解重点词语 巴望 焦急 出示重点句子 体会种田人的心情 禾苗好 像一点儿也没有长高 他在田边焦急地转来转去 有感情地朗读重点词句 要读出种田人的焦急 心情 b 种田人在这种情况下是怎么做的 怎么说的 结果怎样 第 3 页 共 3 页 用软件演示种田人拔苗的过程 朗读第 2 自然 段 要读出那个人卖力拔苗的情景 读第 3 4 自然段 体会种田人回家后得意的 心情 以及后来知道禾苗都死了 十分失望的心理 c 这则寓言给你怎样的启示 请结合生活实际谈 一谈 d 我们已经知道种田人的愿望是好的 如
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