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文档简介

第 1 页 共 4 页 小小的书橱小小的书橱 教学设计之二教学设计之二 教材分析 本课是一首优美的儿童诗 诗中讲了一个小朋友 热爱读书 每天坐在小书架旁 阅读大量的书籍 从 中学到了很多知识 开阔了自己的眼界 她有着远大 的理想 她决心从书中掌握更多的知识 学生从而受 到启发向小朋友学习 认真刻苦读书掌握更大的本领 教学要求 1 有感情朗读课文 了解课文大意以及课文的 中心思想 2 掌握课后思考题 提高口头表达能力 3 掌握本课的生字生词 4 能背诵诗文 教学重点 了解诗文大意 在熟读的基础上背诵诗文 掌握 本课生字 教学准备 小黑板 投影仪 教学时间 第 2 页 共 4 页 2 课时 教学过程 第一课时 一 导入新课 谈话 同学们 你们喜欢读书吗 你们都读过什 么书 这里有一位小朋友很热爱读书 我们看看她是 怎样读书的 我们要向他学习什么呢 打开书 23 页先 来第一读课文 二 学生自由读课文 三 教师指名读课文 一人读一小节 学生进行 评价 学生再一次自由朗读 四 教师分小节进行讲解 我面对广阔的世界和 浩瀚的海洋 只是坐在小小的书橱旁 说明读书能开 阔眼界 增长知识 其中有历史书籍 上下五千年 有知识性的书籍 十万个为什么 五 让学生自由读课文第三小节 说一说小朋友 在读书中了解了哪些人物 指名回答 小组讨论 你在读书中还了解了哪些人物 然后 回答 六 小朋友因为沐浴在知识的海洋里引发了无数 的幻想 她关心童话和小说里的人物的命运 有时快 乐有时忧伤 她因为读书而快乐 第 3 页 共 4 页 七 小朋友又告诉我们读书要注意劳逸结合 她 平时有许多爱好 但在读书时给她的乐趣最多 因为 这样能增长很多知识 八 课文最后一小节 小朋友抒发了他的愿望和 理想让学生从中受到教育和启发 第二课时 你正在浏览 老百晓在线 提供的文章 一 复习旧课 指名读课文能背诵的可以进行背诵 二 学习本课的生字生词 学生自由读认字表中的生字 在课文中画一画生 词 边画边读 自己再组一个词 对学生进行扩词练 习 从而增加学生的词汇量 三 学习写字表中的生字 对绳子的字形 字义 进行分析 橱 左右结构 书橱跟木头有关系所以是木子旁 右边是厨房的厨 注意是半包围结构 浩 左右结构 浩瀚跟水有关系所以是三点水旁 右边是告诉的告 瀚 左中右结构 浩瀚这个字结构比较复杂 提 醒学生不要写错 人的下面不要多加一横 遨 遨游半包围结构 与骄傲的傲进行比较分析 第 4 页 共 4 页 悟 醒悟左右结构 左边是心字旁与心情有关系 右边是五和口 尊 尊敬尊不要丢了里面的一横 并与遵守的遵 进行比较分析 鲁 鲁迅该字组词较困难 沐 沐浴因为跟水有关系所以是三点水旁 右边 是木 忧 忧虑跟心情有关系所以是心字旁 注意右边 不
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