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第 1 页 共 4 页 北京北京 教学设计教学设计 教学内容 北京 教学目标 1 认识 13 个生字 2 正确 流利地朗读课文 教学重 难点 正确 流利地朗读课文 能正确书写 10 个字 教学过程 一 谈话揭题 1 师 看老师写字 一起读一读 看到这个词 你想说什么 2 师问 小朋友 你们去过北京吗 你从哪里 看到过北京 3 谁说说北京怎么样 那谁能读读课题 读出 你心中的感情 二 学习第一段 1 学习 首都 跟老师念 du 还有一个 读音是 dou 首都就是国家最高领导机关所在地 我国的党中央和国务院就设在北京 比如 美国首都 华盛顿 英国首都 伦敦 2 齐说 北京是我国的首都 你能换个说法吗 第 2 页 共 4 页 3 换句式说话 我国的首都在 或是我国的 首都是 过渡 北京以她无穷的魅力吸引着无数中外游客 那北京的今天魅力何在呢 老师也想带小朋友上北京 去玩一玩 大家喜欢吗 现在我们是什么身份 班赴 北京旅行团 谁愿意当团长 要选一个助人为乐 勤 劳好学的当团长 小游客们 我们坐什么交通工具上 北京呢 三 初读课文 理清文章思路 放录音 了解文章主要内容 那好 我们现在就登上中国北方航空公司的客机 开始愉快的旅途吧 旅客们 请系好安全带 坐稳 飞机现在起飞 坐在宽敞明亮的机舱里 我们将听到 空中导游 为大家介绍 北京 让我们一起听听 看看北京是怎样的一个城市 自学课文 听了导游的介绍 我们已经对北京留下了一个美 好的印象 大家想不想对北京有更多的了解 1 让我们把书翻到 46 页 自己轻声读一读课文 圈出生字 认一认 遇到生字看拼音多读几遍 2 检查朗读 第 3 页 共 4 页 出示生字 正音 离开了课文 你还能把这些生字的字音读准吗 谁来当小老师教大家读 这里还有几个要求会认的字 大家一起读一读 矗 毯 6 这几个字你有好办法记住吗 央 瓦 庄 严 阔 碑 周 似 拼 案 坛 迹 厦 指名分段读 评议 3 旅客们 飞机马上就要降落在首都国际机场 北京快到了 我们喜欢先上哪儿去玩呀 四 细读课文 学习第二段 理清方位顺序 了解广场的位置 1 自由读课文第二段 看看自己能读懂什么 2 读了这段 你知道了什么 板书 方位 按方位顺序写的段落 我们该怎么学呢 板书 找景物 再次自由读该段 一边读 一边用 标出方 位词 用 标出景物 找到后 同桌互相说一说 哪个方位有什么景物 1 你知道天安门广场在北京城的什么位置呢 请小朋友读一读第 2 自然段的第一句话 第 4 页 共 4 页 2 把投影屏幕看作整个北京城 那么这个天安 门广场在什么位置呢 请一名小朋友上来摆一摆 3 指名读 用 天安门广场在 训练说话 4 指导朗读因为天安门广场占地 700 多亩 是 我们学校面积的 倍 是世界上最大的广场之一 书 上说 闻名中外 你能把这句话读好吗 广场在我 们中
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