二年级英语 Teaching plan Noodles and rice are nice教案 人教版

1 TeachingTeaching planplan NoodlesNoodles andand ricerice areare nice nice TeachingTeaching aims aims 1 Words noodles meat fish rice soup 2 Chant TeachingTeaching KeyKey Points Points 1 Read the new words 2 Understand the new words 3 Use the new words 4 Let students are interesting in English Students have more confidence TeachingTeaching DifficultDifficult points points Use the new words Let students are interesting in English Students have more confidence TeachingTeaching Procedure Procedure 一 前提测评一 前提测评 Step Step Greetings Greetings SingingSinging a a song song OldOld MacDonaldMacDonald hashas a a zoo zoo Step Warming upStep Warming up Reviewing Reviewing SpeakSpeak outout a a chant chant ReviewReview words words appleapple bananabanana pearpear peachpeach 二 认定目标二 认定目标 三 导学达标三 导学达标 Step PresentationStep Presentation 利用复习单词引出新学单词 用实物展示 如请十位学生到讲台上来 学生一一拿起桌上的食物 桌上的食 物有 apple pear peach banana rice noodles soup meat fish 一位学生只能拿一种食物 拿到食物的学生须说出 I like apples pears peaches bananas 当遇到新词汇如 rice noodles soup meat fish 允许学生说出 I like 米饭 面条 肉 鱼肉 汤 这时开始教授单词 T 我们今天 要学习的是 Noodles and rice are very nice 我们一起来学习米饭 面条 肉 鱼肉 汤这些词用英语 该如何来说 Step DrillingStep Drilling 1 老师拿出 noodles 的卡片教读单词 学生集体朗读 2 老师让学生一个个边拍卡片边一个个的读出单词 以此方式教授单词 meat fish rice soup 在教学时第一个单词可让学生用手拍 第二个单词可让学生 2 用头拍 第三个单词可让学生只能用小拇指拍 第四个单词可让学生用鼻子来拍 最后一个单词可让学生用 手指弹卡 将无味的机械训练变得富有乐趣 学生的积极性大提高 学习热情大提高 通过以下两个活动检 测学生对会读单词这一目标 Step PracticeStep Practice 活动一 听音寻卡 老师叫学生 A 上前来 背对全班 这时老师边教一张卡如 noodles 边将教读 边将这张卡藏于学生 N 那里 除了学生 A 全班都知卡在学生 N 那里 听到老师说 GO 时 学生 A 开始找卡藏在谁哪儿 全班看学生 A 离卡的远近 读单词的声音也由小变大 四 达标测评 四 达标测评 Step LookingStep Looking andand readingreading 用一 炸弹卡 的活动来检测 老师将炸弹卡混合在单词卡中 全班起立一块认读单词 当出现炸弹卡时全 班每一位同学必须马上坐下并抱头 Step ListeningStep Listening andand doingdoing 通过活动 听音跳卡片 老师分别叫学生上来 当教师说出 noodles 时 学生必须马上跳到该卡片前并大声 读出 以此检测出今天所学习的词汇 Step UseStep Use thethe newnew wordswords withwith chant chant 利用课文富有节奏的 chant 并配以动作让学生很快听懂让学生理解新词汇在情景中的运用 并能试着边做动 作边跟磁带跟读 先请拿出苹果只给女生看请女生起来说 apple 再拿出梨 只给男生看 男生起来说 pear 教师说 are very very nice 再换成今天学习的单词 这时请学生看课件 并自己学习 两个 人练习学说 最后请同学上前来进行表演达到高潮 并结束本课 并适当扩展让学生能将以前学过的食物的 单词用于今天所学的 chant 中 Step SumStep Sum upup homework homework T 今天我们学习了 noodles rice soup meat fish and chant 同学们不仅会读 能听懂单词的含义 而且还能用这些单词说句子和儿歌 同学们在学习的过程中兴趣高涨 有许多同学敢于大胆的说 表演 这 都大大的增强了同学们学习英语的自信心 老师对你们今天的表现特别满意 同学们你们对自己今天的表现 还满意吗 SS 满意 Clap the hands SayingSaying thethe word word SpeakingSpeaking outout thethe chantchant toto youryour fatherfather andand mother mother 板书设计 板书设计 3 NoodlesNoodles andand ricerice areare nicenice ReadRead ListenListen dodo UseUse Read Read Lis Lis Us Us NoodlesNoodles andand ricerice GingerGinger andand spicespice areare very very veryvery nicenice areare notnot veryvery nice nice Mmm Mmm mmm mmm mmm mmm No No no no no no Very Very very very nice nice NotNot veryvery nice nice Noodles Noodles andand ricerice areare nice nice 课后自评课后自评 重庆市沙坪坝南开小学重庆市沙坪坝南开小学 刘小菁刘小菁 小学英语新课程标准 指出 英语课一定根据儿童的身心特点改革课堂教学模式 让孩子在乐中学 在玩中学 通过表演 竞赛等形式来激发学习的兴趣 而在这堂课中更是充分得到了的体现 这是一堂一年 级的活动课 所讲授的内容是让学生会读 听懂及能简单运用 noodles meat rice fish soup 新词汇 一 优化教学目标 英国教育家布卢姆认为 有效的教学始于知道希望达到的目标是什么 教学目标是课堂教学的出发点 和归宿 也是检查和评价课堂教学效果 评价教与学活动的依据 因此构建有利于全体学生全面发展的课堂 教学目标是优化教学过程关键的第一步 由此 在重视语言知识 能力目标的同时要强调学生的情感发展 教学中要创设和谐 平等 民主的课堂教学氛围 鼓励学生参与语言实践 从思想 情感和行为上真正溶入 课堂教学活动之中 并在这种参与中培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯 soupmeat noodles rice fish 4 二 设置活动 让学生学以致用 活动有利于培养和发挥学生的自主性 能动性和创造性 有利于让学生获取成功的体验 在这堂课中 设置了各种教学活动 如游戏 唱歌 竞赛等 让学生在参与活动中感知 巩固 运用所学语言 在检测 学生会读这一目标时 采用了炸弹卡这一活动 老师将炸弹卡混合在单词卡中 全班起立一块认读单词 当出现炸弹卡时全班每一位同学必须马上坐下并抱头装作被炸弹袭击的样子 通过这一活动学生都表现出 了极高的热情 在检测学生会用这一目标时 老师采用 funny face 评价活动将简单的评价变得生动活泼 在白板上画上具有童趣 funny face 符合了一年小学生的心理 生理特点 除运用歌曲 游戏等活动外 还 运用多种手段进行情境的创设 如 多媒体 录机音 色彩鲜艳的卡片 实物等辅助教学工具 将学生熟 悉的生活情景运用到课堂中 如学生吃到好吃的东西和吃到辣的东西时发出的声音 让学生在情境化的氛 围中感受理解语言 在模拟生活的情景中演练 巩固 运用语言材料 三 沟通情感 让学生爱学 正如伟大导师列宁所说的那样 人类在探究真理时 积极肯定的情感起激励 促进作用 消极否定的 情感起抑制 阻碍作用 在课堂中 采用多种激励方式 激励当学生答对或是说得好时 刘老师总是竖起大 拇指或是