《散步》教案设计2

第 1 页 共 9 页 散步散步 教案设计教案设计 2 2 一 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 准确理解重点词句的含义 揣摩关键词句的 意味 3 说出两文的思想感情 4 字词积累 二 教学设想 1 注重朗读指导 让学生从读中感悟文中的情 感 2 金黄的大斗笠 注重体会三幅图画 散 步 注重理解 我对生命的使命感 3 指导学生建立词语积累本 4 重点分析好几个重点语句 第一课时 教学内容 金黄的大斗笠 教学过程 及要点 一 预习设计 1 自读课文 解决读音障碍 读通顺 2 给下列字注音 组词 第 2 页 共 9 页 蓝 l n 谣 y o 看 k n 埂 g ng 梳 sh 调 ti o 缩 su 数 sh 辟里啪啦 p l p l 斗 d u 笠 l 辫 bi n 揽 l n 咩 mi 澡 z o 咯 g 蘑菇 m g 3 找出两个拟人的句子 在书上用 标出 4 有人说本文作者给我们描绘了三幅图画 请 分别标出其起止 5 将下列句中加点的词换成括号中的词好不好 为什么 一个浑身只有一条短裤的男孩子 乌云被太阳照得受不了 越缩越紧 二 学习新课 引课 这节课 我们共同学习 金黄的大斗笠 这篇 文章是作者 1986 年为 六 一 儿童节写的 文章写 得优美活泼 充满意趣 很值得我们学习 课前 我 们布置了预习 下面来检查一下预习情况 检查预习 1 齐读课文一遍 看有无共性的问题 如果有 给与纠正 第 3 页 共 9 页 2 指名一名同学读 其余同学找毛病 师生共 同纠正 读音提示 蓝看埂啃梳调数辟里啪啦斗笠翘辫揽 咩澡咯蘑菇 3 分组讨论 交流三幅图画的分法 指导要点 可能出现两种意见 一是练习二的三个镜头 第一个镜头 风小雨 稀 第二个镜头 风疾雨急 第三个镜头 风雨 交加 对于这种意见要充分肯定其正确性 二是引导学生从全文的角度 将文章分成三幅图 画 牧羊图 风雨图 斗笠下 以三幅图画为框架品味课文 1 牧羊图分析 突出其风景优美 和平恬静的特点 用两种方法引导学生体会 第一种为再造情景法 启发提示 这是老师在阅读这一段课文时所产生的联想 同 学们有这种体会吗 能否说出来 让大家听听 学生讨论 发言 表述自己的联想 第二种方法为用语比较品味法 请一同学朗读第一幅图画 然后提问 这一段描 第 4 页 共 9 页 写了哪些景物 讨论 下面这段文字与原文比较描写对象相同吗 用语相同吗 表现出的景象有什么不同 短文 梯田里的庄稼象咆哮的海水 卷起一道道 浪头 一个浑身只穿一条短裤的男孩子 紧握着一根 粗大的树枝 站在高高的山头上 旁边一头雪白的山 羊 高昂着头 警惕地环视着四周 提示 这样的描写肯定让我们联想到在影视作品 中看到的儿童团员在放哨的形象 这两段文字描写的 对象是一样的 但用语不同 所产生的效果也就有很 大的不同 请找出两段中相对的几个词语 并说说其不同的 表达作用 溜 亲切 柔和 悠闲 咆哮 粗大 高昂 警惕 2 风雨图 品读 找同学朗读 分风 雨 A B 角色朗读 第三个 镜头齐读 然后提问 a 写了风雨的几种状态 b 风来了 雨来了 这是运用了什么修 辞手法 这样写有什么好处 c 女生齐读风 男生齐读雨 通读本层 第 5 页 共 9 页 3 伞下 品读 a 师读课文 同学们思考 读了本层 你就一 句 或一个词 或其他什么有什么想法 讲给大家听 听 例如 姐姐 你是怎么知道雨来了 那团乌走过咱们家窗前 我看到了它的影子了 b 学生自由发言 师生共同讨论 质疑 1 一个只有一条短裤的男孩子 中的 有 字换成 穿 行不行 2 乌云被太阳照得受不了 越缩越紧 于是 挤下了雨 中 缩 字用得好不好 三 小结 同学之间互相讨论 完成下表 图画名称 重点词语 表达的感情 其他牧羊图风 雨图伞下 四 板书设计 金黄的大斗笠 牧羊图风雨图 风小雨稀溜 亲切 柔和 悠闲翻过 背 梳理好又乱 风景优美 和平宁静兴奋活泼 风疾雨急用力摇 哗哗响 辟里啪啦 第 6 页 共 9 页 风雨交加洗 掀 伞下 啪 嘻嘻 咯咯 亲切 五 作业 1 辨字注音 组词 蓝 梳 辫 操 梗 辨 澡 篮 疏 辩 燥 埂 2 给下列多音多义字注音组词 看 调 数 斗 3 仔细阅读课文 在文中找出集中体现 风小 雨稀 风疾雨急 风雨交加 的词语 填在相应处 完成老师的板书 4 在文中找出两个拟人的句子 抄在作业 本 上 并说说表达了什么意思 5 词语积累格式指导 k n 啃 悠闲地啃着青草 溜 偷偷溜来一朵乌云 拟人 使语言活泼生动 第二课时 教学内容 散步 教学过程 及要点 第 7 页 共 9 页 一 预习设计 1 朗读课文 自己 解决字的读音 找出一两 个课下注释中没有 你又不理解的字词 准备课上交 流 2 准备好字词积累本 字典 词典 3 阅读课文 思考 讨论下列语句的含义 我说正因为如此 才应该多走走 她现在很听我的话 就象我小时候很听她的话一 样 我决定委屈儿子 因为我伴他的时日还长 但是母亲摸摸孙儿的脑袋瓜 变了主意 还是 走小路吧 但我和妻都是慢慢地 稳稳地 走得很仔细 好 像我背上的同她背上的加起来 就是整个世界 二 学习新课 课 这节课我们学习 散步 这篇文章 在学习 本文的时候 我们要注意体会本文与 金黄的大斗笠 的相同点和不同点 同桌之间交流字词整理情况 教师巡回指导 要 求学生将自己和同桌找出的字词都通过查字 词典 根据语言环境 准确无误地注音 注释 师范读课文 学生在下面小声或不出声跟读 体 第 8 页 共 9 页 会读音 重音 语调 语速 看有无不恰当的地方 标记下来 讨论 品味重要语句 1 我说正因为如此 才应该多走走 要点 表现了儿子对母亲的关心 2 她现在很听我的话 就象我小时候很听她的 话一样 要点 因为我从小很听话 母子感情很深 所以 母亲现在很信任我 3 我决定委屈儿子 因为我伴他的时日还长 要点 爱幼尊老 4 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜 变了主意 还是走小路吧 要点 表现了母亲对孙子的爱 牺牲自己的意愿 满足孙子的意愿 5 但是 我和妻都慢慢地 稳稳地 走得很仔 细 好象我背上的同她背上的加起来 就是整个界 要点 人到中年 肩负承前启后的责任 对生活 有一种使命感 师齐读课文 体会文中感情 思考 和 金黄的 大斗笠 的相同点与不同点是什么 1 指导思想 让学生讨论 畅所欲言 言之有 第 9 页 共 9 页 理即可 2 要点 相同点 都是写家庭生活的 不同点 a 人员不同 金 写的是儿童 散 重写成人 b 情绪不同 金 活泼 散 深沉 这一点比 较难理解 老师可作引导 从作词 描写对象 内容 等