4 放风筝 教学设计

第 1 页 共 7 页 4 4 放风筝放风筝 教学设计教学设计 4 放风筝 教学目标 1 在阅读过程中认识生字 10 个 筝 衫 翱 徘 徊 瞬 逝 翼 移 纯 积累词语 9 个 风筝 诗情画意 水灵 翱翔 徘徊 瞬间 消逝 小心翼翼 纯洁 2 按要求预习课文 读通课文 了解课文主要内 容 用合适的方法理解 4 个词语 视野 翱翔 徘徊 小心翼翼 体会 好像 似乎 两个词语在 句子中的作用 3 正确流利地朗读课文 联系课文内容 理解句 子的含义 4 体会男孩爱护公物的好品质 教学重点和难点 用合适的方法理解词语 有感 情地朗读课文 能联系课文内容 理解句子的含义 1 体会 好像 似乎 两个词语在句子中的作 用 2 体会男孩爱护公物的好品质 教学媒体 图片资料 课前学生准备 1 预习作业 第 2 页 共 7 页 读通课文 说说课文讲了一件什么事 理解下列词语 视野翱翔徘徊小心翼翼 在自己不理解的词语或句子上做记号 教学流程 一 媒体引入 激发情感 播放媒体 三月的一天 几朵白云在空中悠悠地 飘着 我无意地向天空望了一眼 忽然我的视野中多 了一样东西 飘来飘去 忽上忽下 我瞪大了眼睛 看清了 原来是一只粉红色的风筝 拖着长长的尾 巴 啊 这风筝给静静的天空带来了几丝生气 使 天空变得更加迷人 更有诗情画意了 一个放风筝的 小男孩出现了 出示课题 放风筝 学习 筝 注意读准后鼻音 换部首 帮助学 生复习形近字 睁 挣 净 二 初读课文 了解内容 4 昨天我们预习了课文 对课文内容有了大致 的了解 说说课文讲了一件什么事 5 学生交流 小结 一位七八岁的小男孩 在放风筝时 不小心踩倒 了花坛里的花苗 他搬来了自家栽种的盆花 移植到 了花坛里 第 3 页 共 7 页 6 这是怎样一个孩子 请你读读课文 找出有 关句子 7 学生自读 交流 放风筝的男孩出现了 看样子有七八岁 一张可 爱的面孔 忽闪着一双大眼睛 像两颗水灵灵的葡萄 身上雪白的衬衫 就像天空悠悠的白云 小结 这是一个非常可爱的小男孩 8 听写上述句子 校对出示朗读 同时出现男孩画面 三 深入学习 读文析句 让我们跟随着小男孩一起放风筝 他一边奔跑一 边高喊着 风筝飞起来了 风筝飞起来了 风筝 翱翔于蓝蓝的天空中 牵动着我的心 1 翱翔 是什么意思 学生可能用找近义词的方法理解就是飞翔的意思 结合课文内容 作者看见的是风筝在天空中翱翔 让 学生想像描述一下 风筝在空中忽上忽下 慢慢向上 进一步理解翱翔与飞翔的区别 指导字形 2 自渎课文 4 9 节 用直线划出描写男孩 表现的句子 说说你觉得这是个怎样的男孩 联系课 文说说理由 第 4 页 共 7 页 远处 那孩子正慢慢地拉回风筝线 风筝终于 落地了 孩子呆呆地站着 看着面前的一畦花苗 联系上下文 可以从他 呆呆地站着 看着 的神态和动作中 想像到他当时的内心活动 在思 考该怎么办 他没有选择逃避 而是补种了损坏的花 苗 说明男孩诚实的心灵 指导朗读句子 师生配合读第五节 说话训练 我呆望着天空 站了很久 心想 师 孩子捡风筝时 踩坏了花苗又跑了 作者以 为他是破坏绿化的不负责任的孩子 不知过了多少时候 那孩子又出现在我的视野 里 就像一朵白云悄悄地飘过来 他一手抱着一个花 盆 来到风筝坠落的地方 蹲下来 一双小手扒开松 土 小心翼翼地把花盆里的花苗拔出来栽进土里 噢 他刚才不小心踩倒了几棵花苗 从自己家里移来几棵 补上了 理解 小心翼翼 指导 翼 的字形 小男孩 小心翼翼 地补种花苗说明了什么 男孩的动作以及 小心翼翼 的神情说明他补种 花苗是那么的认真 而且花苗是从自己家移来的 更 体现了他懂得爱护绿化 损坏东西就要赔偿的道理 第 5 页 共 7 页 学生交流 指导朗读 孩子用自家的花苗补上了 被踩坏的花苗 说明他是一个知错能改的孩子 读时 应该带有表扬称赞的语气 3 风筝又飞起来了 在天空中飘飘扬扬 天 空变得越发美了 你是怎样理解这句话的 其中 越发 是什么意思 用联系上下文 的方法来理解 联系上文 云儿多么纯洁 就如同孩子的心 体会天空变得越发美了 是为了突出孩子纯洁的心灵 4 理解同时 结合课后练习 比一比 用上 好像 似乎 使两组句子有什么不同 5 跟着这么一个心地善良纯洁的孩子去放风筝 心里舒畅吗 把我们的喜悦欢快读出来 齐读全文 四 全文总结 说话练习 1 学了课文 你觉得这是怎样的一个男孩子 可以从外貌上来介绍 也在加上他的品质特点来介绍 可以用书中的句子 也可以自己说 一般写人时 我们都抓住人物特点来介绍的 这 是写人文章的一般规律 2 说话训练 学习课文的描写 请仔细观察一个同学 向大家 第 6 页 共 7 页 作介绍 抓住他外貌上的特点 然后有顺序地进行介 绍 注意不要说出他的名字 让大家猜猜他是谁 板书设计 4 放风筝 外貌 七 八岁 可爱的面孔 忽闪着眼睛 水灵 的葡萄 雪白的衬衫 悠悠的白云 神态动作 慢慢拉 呆呆地站 看着 抱着 蹲下 扒开 小心翼翼拔 栽 爱护公物 爱护绿化 心灵纯洁美丽 本课小结 1 本堂课中的生字在字形上重点指 导了 翱 翔 翼 学生作业中错误较少 2 在教学过程中 学生通过自主读文 读文体 验 拓展实践等过程 感悟文本中所蕴涵的语言美 思想美 意境美 3 在指导语言直播厅的练习时 让学生学习课 文的人物外貌描写 请仔细观察一个同学 抓住特点 向大家作介绍 并猜猜他是谁 教师介绍动画片中的 人物外貌 让学生猜猜他是谁 4 在以上指导的基础上 进行作文指导 的妹妹 要求文中一定要有抓住人物特点的人物外貌描写 第 7 页 共 7 页 反馈教学效果的作业 训练材料 一 比一比 组