小学科技教育工作方案

小学科技教育工作方案小学科技教育工作方案 面向21 世纪 我们要在国际竞争中立于不败之地 必须不断 提高劳动者的素质 发展科学技术 走可持续发展之路 对学 校教育来说 素质教育的实施在于开发学生的创造能力 培养 创造精神 改革开放二十多年来 我国的经济和科技都有长足 的发展 但对比先进发达国家我们还有很大的差距 特别在科 技自主创新方面我们还存在明显的不足 根据 科教兴国 的 战略目标 邓小平同志 科学技术是第一生产力 教育要面 向现代化 面向世界 面向未来 的指示 本着全面提高小学 生科技素养及学校内涵发展的需求 为发展地方经济培养科技 人才苗子 结合学校实际特制定如下方案 一 总体目标 小学科技教育 基于学校 整合社区 家庭等多方面课程资 源 以科技教育为抓手 以培养和训练小学生初步的科技意识 科技知识 养成基本的科学态度和科学方法 培植科技创新精 神和实践能力 以体现创新精神和实践能力为核心的一种全面 提高小学生科技能力的基础教育活动 为培养新世纪的社会主义 事业建设者和接班人打下科技基础 二 优化小学科技教育 学科的课堂教学要求做到四个优化 1 观念的优化 A 教师要树立正确的教学观念 要以学生的发展为本 明确 本体 类学科不单单是科技知识的教育 还包括科学方法 态度 精神等的教育 明确必须面向全体学生 只有在普及的 基础上才能全面提高学生的科技素质 B 要跳出重知识轻能力 重书本轻实践 重结果轻过程的框 架 强化学生的动手实践 C 加强学生问题意识和创新精神的培养 要确立学生的主体 地位 确立师生平等的关系 2 内容的优化 不能只信奉教科书 要适时有机地补充最 新的科技成果与发展状况 以丰富科技类学生的内容 3 过程的优化 A 教学过程要注重学生学会学习的方法和本领 要广泛应用 各种现代化手段 增加科技信息量 让学生掌握捕获信息的方 法和本领 B 要注重创设问题情境 使学生参与探索问题 解决问题的 过程 使学习过程变为 参与 操作 感悟 内化 创新 的过程 4 评价的优化 要注重评价学生的积极性的发挥 兴趣的激发 技能的训练 创新意识的培养 科学的态度等因素 教学评价应贯穿教学全 过程 三 形成小学科技教育学科渗透 实施科技教育的渠道很多 但课堂教学是实施小学科技教育 的主渠道 我们将在现行的各类学科的教学中进行全面的挖掘 开发 并把挖掘 开发出来的科技因素在各个学科的教学中进 行有机的渗透 在各科教学中都要增加科技含量 加大科技素 质培养的力度 由此形成较为完整的实施小学科技教育的学科 体系 通过学科渗透 丰富小学生的学科知识 激发小学生的探索 热情 培养小学生严谨的思维方法 四 组建小学科技教育课外兴趣活动领导小组 组长 副组长 组员 领导小组负责对学生进行科技辅导 培训 并组织好学生参 加相关的各级各类竞赛活动 五 创设小学科技教育校园文化环境 小学科技教育环境是小学中一种特殊的教育环境 是小学科 技教育所必须的各种条件的综合 是按照小学科技教育培养人 造就人的特殊需要而创设的 合理设计 精心布局 使校园文 化环境在学校科技教育的舆论导向 氛围烘托和寓教于景方面 发挥作用 另外 还要创设民主 和谐的人际环境 以调动学校群体实 施科技教育的积极性 六 发挥小学科技教育空间 家庭的功能 小学科技教育必须依托社会 实行开放办学 让学生更多地 走出校门 更多地参与社会实践活动 更多地为学生提供活动 空间和条件 家长是孩子的第一任教师 家庭是孩子的第一个教室 因此 我们既要联系社区 又要联系家庭 以形成小学科技教育的合 力 七 组织保障 1 成立科技教育领导小组 为切实加强对科技教育的领导 学校将成立科技教育领导小组 负责制定科技教育的计划和发 展规划 宏观调控全校科技活动的开展 使学校开展好科技教 育活动得到组织保证 2 成立科技教育工作小组 以科技辅导教师为主体 开展 形式多样的科技活动 踏实而又创造性地作好辅导工作 使科 技教育的普及和提高得到机