《热爱生命》教案（优秀篇）

第 1 页 共 10 页 热爱生命热爱生命 教案 优秀篇 教案 优秀篇 热爱生命 教案 热爱生命 教案之一 1 理清文章的思路 概括文章的主旨 2 认识生命的本质 生命的意义 培养正确的人 生观 3 领悟品味哲理性语言 认识生命的本质 生命的意义 领悟 品味哲理性语言 1 课时 一 直接进入课文 然后简介作者 先要求学生读注释 1 再补充 欧洲文艺复兴时期被马克思称为 产生巨人 的 时代 一大批杰出的科学家 艺术家 思想家都出现 在这一时期 如哥白尼 伽利略 哥伦布 麦哲伦 达芬奇 拉斐尔 米开朗琪罗 但丁 薄伽丘 拉伯 第 2 页 共 10 页 雷 莎士比亚 及培根 蒙田等等 热爱生命 是 蒙田晚年写的一篇随笔 二 学生朗读课文 并正音 三 提问讨论 理解课文内容和词语含义 1 热爱生命 中的 生命 含义 指普遍的 抽象的生命 指生生不息的生命现 象 指人的生命 具体指的是人生 生活 倡导一种 积极乐观的人生态度 2 文中哪些语句表现了作者对生命的热爱 3 作者在第一段运用了对比的写法 表现在哪些 地方 首先 把日子分为两种 一是令人不快的时候 一是风和日丽的时候 然后 对两种不同的日子采取 两种不同的度日态度和方法 坏日子 要 消磨 要飞快的去 度 好日子 要 慢慢地 细细地 赏玩 领略 品尝 最后再 把那些 哲人 和 我 对生命的不同看法作对比 他们 打发 消磨 无视 它 认为生命是 苦事 贱物 我认为生命是 值得称颂 富有乐趣 是 自然的厚赐 是优越无比 的 第 3 页 共 10 页 4 怎样理解 生命受到自然的厚赐 它是优越无 比的 人的生命是经过数十亿年的时光演化而来的 是自然的哺育 也是自然的杰作 无可比拟 5 对待生命的不同态度 会导致怎样不同的结果 糊涂人一生枯燥无味 乐观者充满生活乐 趣 6 第二段谈到 享受生活要讲究方法 文中谈 到了哪些方法 抓紧时间和有效的利用时间 只有正确认识生 命 以乐观的态度去看待生活 关心生活 才能感受 生活的美好 才能享受生活 7 作者为什么说 我对随时告别人生 毫不惋惜 只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼 因为乐于生的人好好地享受了生活 对于死亡 就不会感到遗憾 而 我 热爱生活 比别人多享 受到一倍的生活 当需要告别人生的时候 我 会毫不惋惜 8 理解 生活乐趣的大小是随着我们对生活的关 心程度而定的 9 两段内容各有什么侧重点 第一段侧重从不同的生活态度 表明为什么要 第 4 页 共 10 页 热爱生活 第二段着重从生与死 生命的短暂谈怎样热爱生 命 抓紧时间 有效利用时间 使生命过得丰盈充 实 四 布置作业 1 书面完成练习第一 二题 2 练笔 写一篇感悟生命或者生活的随笔 附板书设计 热爱生命 蒙田 度日 坏日子 消磨 飞快地去 度 好日子 慢慢地赏玩 细细品尝 哲人 打发 消磨 回避 无视它 苦事 贱物 糊涂人一生枯燥无味 我 称颂 富有乐趣 无比优越 乐观者充满 生活乐趣 热爱生命 教案之二 教学目标 1 把握小说富有传奇色彩的情节结构 2 体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写 3 领会主人公的精神魅力及其象征意味 教学重点 诵读 领会主人公的精神魅力 体会心理描写和 第 5 页 共 10 页 细节描写的作用 教学难点 体会小说的象征意义 教学方法 1 诵读法 杰克 伦敦 善于刻画毅力坚强的人 们 描写细致是课文的突出特点 引导学生在反复 诵读中 把握小说的情节结构 体会主人公的心路历 程 2 研讨探究法 在主人公身上寄寓着作者的人格 理想和美学追求 引导学生研讨探究 理解小说的象 征意味 激发积极有为的人生理想 课时安排 1 课时 教学过程 一 导语设计 同学们 说起美国小说家杰克 伦敦 我们自然 会想到他富于传奇色彩的人生经历和拼搏中蕴蓄生命 的北方小说 北极地带严寒自然情境中毅力坚强的人 们 传递着的是撼人心魄的力量 今天 我们就一起 走进小说 热爱生命 去了解一个美国西部淘金者 绝境求生的艰难历程 二 杰克 伦敦简介 第 6 页 共 10 页 杰克 伦敦美国小说家 生于加利福尼亚旧金山 一个破产农民家庭 他从幼年起就不得不出卖体力养 活自己 他当过牧童 报童 童工 工人 水手 他 还参加过 1893 年大恐慌中失业大军组成的抗议队伍 以流浪罪被捕入狱 罚做苦工几个月 出狱后 他 一边拼命干活 一边刻苦学习 广泛涉猎达尔文 斯 宾塞 尼采和马克思等人的著作 他曾考进加利福尼 亚大学 一年后辍学 后来受了阿拉斯加淘金热的影 响 加入了淘金者的行列 却因病空手而归 但带回 了北方故事的丰富素材 从此 他埋头写作 成为 出卖脑力劳动 的职业作家 杰克 伦敦从 1900 年起连续发表了许多短篇小 说 通称为 北方故事 是他的成名之作 杰 克 伦敦在不长的十几年创作生涯中共写了 19 部长 篇小说 150 多篇中短篇小说和大量文学报告集 散 文集和论文 其中比较优秀的还有 荒野的呼唤 白牙 天大亮 月谷 墨西哥人 和受到列宁赞赏的 热爱生命 三 诵读 整体感知文意 1 学生默读全文 初步感知小说情节结构 疏解 下列字词 投影 嶝岩 高而险的山岩 第 7 页 共 10 页 踉跄 走路不稳 辗转 翻来覆去 经过许多人的手或经过许 多地方 奄奄一息 形容气息微弱 吹毛求疵 故意挑毛病 找差错 疵 缺点 毛 病 骸骨 鲦鱼 窒息 教师提示小说情节 热爱生命 讲述的是这样一个故事 一个美国 西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了 他独自跋 涉在广袤的荒原上 冬天逼近了 寒风夹着雪花向他 袭来 他已经没有一点食物了 而且他的腿受了伤 鞋子破了 脚在流血 他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满 沼泽 丘陵 小溪的荒原上 非常艰难地前行着 就 在他的身体非常虚弱的时候 他遇到了一匹病狼 他 发现这匹病狼跟在他的身后 舔着他的血迹尾随着他 就这样 两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原 上互相猎取对方 为了活着回去 为了战胜这匹令他 作呕的病狼 最终在人与狼的战斗中人获得了胜利 他咬死了狼 喝了狼的血 最终他获救了 使生命放 射出耀眼的光芒 2 学生自由诵读全文 思考 第 8 页 共 10 页 小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验 他 为什么能超越极限 战胜病狼而顽强地生存下来 学生筛选 概括 教师点拨 主人公所面临的生死考验有饥饿 恶劣的天气 个人体力的极度虚弱 伤病以及野兽的威胁等 他之 所以能战胜这些并顽强地生存下来 是因为他坚韧顽 强 不畏艰难险阻 他虽然身体衰弱无比 并且时常 处于昏迷之中 却有着惊人的意志力 在这场人与自 然 人与自我的至死搏斗中 人的伟大与坚强也最鲜 明地体现了出来 作品所要弘扬的正是这样 种硬汉 精神 3 学生重点研渎小说最为精彩的场面也是高潮部 分 人和狼最后的格斗 体会主人公坚毅顽强 勇敢 拼搏的生命意志 探究 小说的象征意味非常浓厚 这是西方许多 文学作品的艺术特点 清揣摩文中显著的象征物 狼 的隐喻 学生合作探讨 教师明确 杰克 伦敦 为生存而拼搏 并获得成功 他喜 欢用 狼 自比 小说中的场景构设无疑是他对社会 进化论思想的体现 艰难爬行的主人公和一直尾随其 后的饥饿不堪 奄奄一息的狼所面临的选择是简单而 第 9 页 共 10 页 清晰的 要么战胜对方生存下去 要么被对方战胜 沦为牺牲品 主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不屈 的生命意志 在同狼的最后搏斗中取胜 成为真正的 强者 小说启示人们 生命是神奇而宝贵的 只 有敬畏生命 热爱生命 才能让生命光芒四射 文中的 狼 可以看作险恶的自然环境与自然力 量的一种隐喻 4 学生联系 伟大的悲剧 中探险家斯科特归途 覆没和 荒岛余生 中鲁滨孙荒岛求生的经历 深入 领会小说的深刻意蕴 四 研读 体验延伸 1 学生默读课文 思考 这篇小说在艺术上有什么特点 学生回答 教师点拨 故事情节的传奇性与具体细节的逼真性的高度统 一 可以说是这篇小说的最大特色 一方面 这篇小 说的整个故事情节都带有传奇色彩 作者将主人公安 置到一个困苦险恶到极点的生存环境中 让其经受着 一般人难以想象的考验 另一方面 这又是一篇极为 逼真的小说 我们在紧张曲折的故事情节中很难找到 人为编造的痕迹 作者准确地摹拟了主人公在特定境 遇中的心理感受与意识活动 非常逼真地展示了一个 第 10 页 共 10 页 疲惫 衰弱的人在荒原上的艰难求生过程 其 真实 性 可谓达到了无以复加的程度 2 请学生绘声绘色地讲出在其他书刊或电影 电 视中看到过的类似的人或动物求生的故事 如沙漠 地震 海滩等 教后小记 热爱生命 是美国小说家杰 克 伦敦 1906 年创作的著名短篇小说 这部小说以 雄健粗犷的笔触 记述了一个悲壮的故事 生动地展 示出人性的伟大和坚强 小说把人物置于近乎残忍的 恶劣环境之中 让主人公在与寒冷 饥饿 伤病和野 兽的抗争中 在生与死的抉择中