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第 1 页 共 3 页 三袋麦子三袋麦子 第二课时教案之二第二课时教案之二 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 设计理念 本教学设计根据课文的语言材料有目的地引导学 生在阅读过程中各抒已见 充分发挥学生的学习自主 性 凸现自己的独特感悟 理解 在教学中教师也有 意识地给学生渗透了现代人的理念 让学生在自我体 验中 个性得到张扬 学习正确的思维方法 培养创 造性思维 将一个开放的课堂还给学生 课时目标 1 学会本课的生字新词 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 练习分 角色朗读课文 3 能讲述故事内容 对小猪 小牛 小猴的不 同做法能作出评价并说明理由 教学重 难点 能投入感情地朗读课文 能就课文内容发表自己 的见解 教具准备 第 2 页 共 3 页 幻灯片 小黑板 贴图 教学过程 一 导入新课 这节课我们继续学习 三袋麦子 二 复习检查 1 我们一起来回顾一下上节课学过的生字词 麦子迫不及待粮食保存防止搬家拜访仍有节俭神 秘收获 注意看清字形 读准字音 声音响亮 开火车 大家一起来 2 读得好 上节课我们还学习了课文的 1 4 自 然段 知道小猪 小牛 小猴对一袋麦子有着不同的 处理方法 大家来连一连 并说一说在人们印象中小 猪 小牛 小猴各是什么样的动物 小猪 把麦子磨成面粉 做成食品 吃光了 小牛 把麦子保存起来 还经常搬到屋外透透风 晒晒太阳 小猴 把一口袋麦子全种下了地 3 学生连线 并在交流中显现小猪的憨厚 小 牛的诚实 小猴的聪明 4 过渡 一年以后 当土地爷爷再来拜访小猪 小牛 小猴的时候他看到了三种不同的结果 自己读 第 3 页 共 3 页 一读课文的 5 9 自然段 三 讲读 5 9 自然段 1 用你喜欢的读书方式读一读 5 一 9 自然段 你最喜欢土地爷爷到谁家看到的结果 可将你最喜欢 的这一段故事多读几遍 2 在四人合作小组中读给大家听听 交流 对 待一袋麦子 小猪 小牛 小猴的做法各不相同 你 们欣赏谁的做法 为什么 并练习有感情地分角色 朗读 教师随机参与 了解学生讨论情况和读书情况 3 小组间互相品读 并练习分角色朗读 把书读 好 师引导学生互评 这个小组的同学读得怎样 为 什么这样读 你如何读 4 各小组汇报各自交流结果 学生就问题各抒 己见 5 集体交流 如果你也收到了一口袋麦子 你 会怎么做
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