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文档简介

第 1 页 共 4 页 再塑生命的人再塑生命的人 教案教案 海伦 凯勒 教学目标 1 学生独立阅读课文 体验文章的感情 2 理解沙利文老师的境界 理解作者的真挚情感 3 体会文章 表情达意的句子的鲜明真挚和热烈 教学重点 阅读中让学生体会一些句子 和词语的意思 体 会并理解作者的感情 教学难点 体会作者作为残疾人 的特殊心理 理解作者对 莎莉文老师的那份特殊情感 教学方法 自学导读法 讨论法 教学时间 1 课时 教学过程 一组织教学 第 2 页 共 4 页 二导入新课 海伦凯勒是美国著名女作家 教育家 她一岁半 时一场重病夺去了她的视 力和听力 随之友丧失了说话能力 然而就在那 个黑暗而又寂寞的世界里 她竟 然学会了读书和说话 并以优秀的成绩从大学毕 业 成为一名学识渊博 掌握英 法 德 拉丁和希 腊五种文字的著名作家和教育家 海伦凯勒 是个奇迹 是谁创造了这个奇迹 今天 我们学 习海伦凯勒口述的一篇文章 再塑生命的人 一起来 解决这个谜 三讲授新课 1 检查预习 扫除阅读障碍 搓捻 混为一谈 迁徙 栖息 繁衍 给予 接 触小憩 2 再读课文 了解文章脉落 第 3 页 共 4 页 作者开篇以 一生 最重要的一天 感慨万 分 不同寻常 等字句向读者引出他尊敬和爱戴的 老师 莎莉文女士 从哪方面讲述莎莉文老师对我的教育 和帮助 认识每一个事物都有一个名称 率直而真挚的表达对莎莉文老师的感激 4 合作探究 深入理解课文 A 为什么 称 1887 年 3 月 3 日 是我一生中最重要的一天 B 面对我的心理障碍莎莉文老师是怎样做的 C 为什么海伦 凯勒称 莎莉文老师是 再塑生命的人 四 小结 五 作业 第 4 页 共 4 页 回忆你从小到大对你帮助最大的一个人 这个人 可以是你的老师 同学 亲人 他的一句话 一个援助之手或一个眼神都有可能改变 你的一生 题目自拟字数 500 左右 六 板书设计 再塑生命的人 海伦 凯勒 教
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