四下教学设计

学校名称 金凤区第一回民小学 教师姓名 王丽萍 教学目标 1 能听 说 认读本课单词 warm cold hot cool weather 2 学会运用 It s cold in 表达各地的天气情况 教学重点难点 以及措施 重点重点 学生能听说并认读下列单词 warm cold hot cool weather 难点 难点 学生能用英语表述出我国各地的天气情况 措施 措施 为了达到教学目标 解决这些重点和难点 并要让学生学得有趣而生 动 为此 我积极构思教学过程 欲充分利用现代教学媒体的魅力 把声 像 动画的直观呈现给学生 带给他们视觉与听觉上的冲击 在师生的共 同学习与合作中完成本节课各项教学任务 利用白板笔的书写功能进行音 标标注 发音相近单词拼写 让学生容易找出单词拼写规律 利用电子白 板的图形标注库功能 师生可以随意拖曳图片 进行图片连线 让学习变 得生动有趣 学习者分析 通过一年多的英语学习 四年级的学生有了词汇量和一些句型的积累 能用简单的英 语与人交际 教学环节教学内容活动设计活动目标 媒体使用及分析 交 互式电子白板使用功 能 Warming upWeather report 视频引出 weather report 的英语表达 通过问答引出新单 词 通过观看视频 教师质疑 让学 生初步感知新授 内容 利用暴风影音播放天 气预报引入新授内容 Learn the new words weather warm cold hot cool 标注单词音标 发 音相近词的书写教 授新词 通过醒目的标注 引起学生学习音 标的兴趣 从发 音相近词中寻找 拼写规律 依托交互式电子式白 板的普通笔书写功能 进行学习 步骤清晰 学生集体拼读单词 教师书写在黑板上 的四线三格里 再 次学习新词 巩固所学新授单 词 Do a survey Which one is missing 游戏 通过逐一出示单 词 检验学生学 习单词情况 巩 固新知 利用白板笔的刮奖功 能检测学生认读单词 的情况 提高学生识 记单词的兴趣 Presentation And Practice 1 Learn the new sentences It s in 出示四幅图片 让 学生看图练习说句 子 展示有关天气的 图片 让学生感 知单词的意思并 试着运用已学过 的句型说出句子 凭借交互式电子式白 板的遮挡板功能 进 行现场演示 突出重 点 化解难点 听录音模仿句子 播放录音 教师范 读 学生跟读 通过跟读 模仿 正确的语音语调 视频播放书中学习内 容及相似的听力内容 方便学生活学活用 看图片说单词 利用交互式电子式白 板的电子笔的功能 看图片说句子 巩 固所学 将新旧知 识有机整合 拓展 出新句子 I can wear my shirt sweater T shirt jacket 利用白板的图形识别 笔功能 体现学生主 体参与的意识 唤起 学生以前的知识积累 Presentation And Practice 2 复习学过的有关天气 的词汇 继续巩固所 学单词和句型 找新朋友 复习所学的有关 天气的表达 利用交互式电子式白 板的图形识别笔功能 找出新授单词 方便 学生巩固与掌握知识 猜转盘 试着说句 子 通过猜转盘游戏 操练所学知识 看城市说出完整句 子 看城市名称及相 关天气 试着完 整表达城市天气 Pair work 巩固所学 能学 以致用 适当延 伸 依托交互式电子式白 板的聚光灯功能 吸 引学生的注意力 突 出重点 重新排列句子 两个学生上前书写句 子 其他学生在练习 本上排列句子 检测学生句子掌 握情况 检测学 生书写字母情况 利用交互式电子式白 板的普通笔功能 学 生在白板状态下的四 线三格中书写 体现 了学生主体参与意识 激发学生学习兴趣 chant 看 PPT 说唱 在说唱中突破重 难点 看视频练习做天气预 报 模仿视频预报天气 检测学生运用所 学知识表达天气 情况的熟练程度 利用暴风影音播放事 先录制好的一段天气 预报视频 为学生练 习提供很好的示范 Homework 1 Copy the five words