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文档简介

1 1 千克 克 吨 千克 克 吨 第一课时 千克和克的认识第一课时 千克和克的认识 教学内容教学内容 课本第 18 19 页例题 第 20 页 练一练 第 1 2 题 实 践活动 和 想一想 教学目标教学目标 1 结合生活情境 感受并认识质量单位千克和克 了解 1 千 克和 1 克的实际质量 建立千克和克的质量观念 2 掌握 1 千克 1000 克 并能地行简单的单位间的换算 教学重 难点教学重 难点 1 建立 1 千克 1 克的概念 估算出一些物品有多重 2 建立 1 千克 1 克的概念 3 让学生在观察 操作中获得丰富的体验 初步建立质量单 位的观念 教具准备教具准备 1 电脑课件 体重称 若干袋绿豆 每袋 200 克 若干台 天平 按小组定袋数和台数 2 每个学生准备两袋盐 一些硬币 纽扣 一个弹簧秤等 教学过程教学过程 一 创设情境 感知轻重 1 游戏导入 学生台前做 背一背 游戏 2 实践体验 让学生掂一掂桌上的物体 感受轻重并互相说一说 二 实践体验 建立概念 1 认识秤 提问 要知道物体有多重 可以怎么办 指名答 让学生说一说看到哪些秤 老师粗机出示各种秤的实物和图片 也可电脑显示 如天平 电子秤 弹簧秤 磅秤等 最后教师介 绍本节课用的台秤和天平 2 认识千克 1 称一称 知道两袋盐正好重 1 千克 2 掂一掂 两袋盐的质量 感受 1 千克有多重 3 估一估 让学生拿出一个塑料袋装苹果 掂一掂 估计一下大约几个苹果是 1 千克 然后再称一称 并说说 1 千克大约有几个苹果 4 猜一猜 出示 1 千克棉花和 1 千克铁 让学生猜出哪个重 然后称一称验证 学生再次感知 1 千克 并知道物体体积大不一定重 5 拎一拎 2 千克一袋的米 感受 2 千克的质量 小结 让学生以千克为单位说说生活中熟悉的物品和质量 教师指出生活 中常用千克做单位表示物体有多重 1 认识克 让学生感受建立比千克要小的质量单位的必要性 通过参照认识千 克的教学过程 让学生称 找 掂 说等活动感受建立克的质量观 念 教师可以用天平帮助学生称 主要让学生感受一些常见物品的 质量 如 一枝铅笔约 10 克 1 个鸡蛋约 50 克 2 单位换算 1 理解 1 千克 1000 克 提问 千克与克之间有什么关系 学生回答 1000 克 1 千克 2 教师指出 国际上通
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