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鸟鸟 的的 天天 堂堂 金凤回一金凤回一 豆彩霞豆彩霞 一 教育目标一 教育目标 1 认识 浆 耀 等 14 个生字 会写 隙 暇 等 8 个生字 能正确读写 应接不暇 不可计数 等词语 2 正确流利有感情地朗读课文 体会榕树的美丽和茂 盛 3 感受大自然和谐之美 激发热爱自然的情趣 三 教学重难点三 教学重难点 1 引导学生想象榕树的茂盛 体会榕树特点的句子 2 感受群鸟纷飞的壮观景象 三 教具准备三 教具准备 课件 四 课时安排四 课时安排 两课时 第二课时第二课时 一 激趣导入一 激趣导入 1 昨天我们学习了 鸟的天堂 谁知道 鸟的天堂 指什么 一株大榕树 2 你觉得这是一株怎样的大榕树 茂盛 苍翠欲 滴 3 播放榕树课件 二 学习课文七 八段二 学习课文七 八段 1 读了巴金爷爷的这篇文章 你一定对大榕树会有更 多的感受 2 自由读七 八自然段 画出你喜欢的句子 想想为 什么喜欢 真是一株大树 榕树的枝干不可计数 那么多的绿叶 不留一点缝隙 那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛 这美 丽的南国的树 抓住叶子绿 多 榕树充满生机来体会 5 指导朗读七 八自然段 三 学习课文三 学习课文 12 13 自然段自然段 1 作者两次经过鸟的天堂 第二次经过时发出感慨 那 鸟的天堂 的确是鸟的天堂啊 同意这一观点的举手 请你从文中找出理由画下来 2 指名说理由 引导朗读出百鸟纷飞 热闹非凡的景 象 3 除了鸟多所以这里是鸟的天堂这一个原因外 还有 其它原因吗 榕树茂盛 充满生机所以引来无数鸟儿 当地农民环保意识强 4 鸟的天堂 的确是鸟的天堂啊 这句话谁发现了 什么 第一个加了引号 引导学生猜原因 师 师 作者第一次经过鸟的天堂没有看到一只鸟 只看 到一株茂盛无比的大榕树 可是第二次 他亲眼目睹了众 鸟纷飞 感受到了鸟儿的快乐和幸福 才由衷地发出赞叹 这里的确是鸟的天堂 四 拓展四 拓展 1 假如你是鸟的天堂中一只快乐的鸟儿 你是喜欢傍 晚安静的美 还是喜欢清晨欢腾的美 指名说 2 那请你用一段话来描述 赞美鸟的天堂的美妙 看 谁的赞美能吸引更多的鸟儿来鸟的天堂安家落户 3 生自由写片段 4 指名读并贴小鸟图片 5 小结 大自然赋予了我们人类这
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