《出师表》教案5

第 1 页 共 13 页 出师表出师表 教案教案 5 5 教学要点 一 领会诸葛亮提出的广开言路 严明赏罚 亲 贤远小三项建议的进步性和借鉴意义 二 认识并学习诸葛亮 鞠躬尽瘁 死而后已 的精神 三 了解课文中的几种判断句式 四 了解本文议论中融以叙事 抒情的写法 五 了解本文率直 质朴 恳切的语言风格 第一课时 新授课 教学目的及要求 一 题解 了解本文作者及写作背景 二 学习生字 在理解重点词的基础上初步理 解文章内容 三 熟读课文 教学重点 一 学习生字 在理解重点词的基础上初步理解 文章内容 二 熟读课文 第 2 页 共 13 页 教学难点 题解 了解本文作者及写作背景 教学过程 一 导入 唐朝著名诗人杜甫在一首诗中这样写道 丞相 祠堂何处寻 锦官城外柏森森 映阶碧草自春色 隔 叶黄鹂空好音 三顾频频天下计 两朝开济老臣心 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 哪位同学能说 说 这是杜甫的哪首诗 对 是 蜀相 写的就是 本文的作者诸葛亮 这节课我们就来学习他的 出师 表 二 题解 1 诸葛亮 字孔明 三国时期蜀国的政治家 军事家 2 文体 表 是古代臣子向帝王上书言事的一 种文体 3 出师伐魏背景简介 诸葛亮感念刘备 三顾茅庐 的知遇之恩 出山 辅助刘备成就大业 建立了蜀国 与曹魏 孙吴鼎足 而三 刘备称帝后 拜诸葛亮为丞相 223 年刘备病 逝 临终对诸葛亮托认国事 并嘱咐儿子刘禅曰 汝与丞相从事 当事之如父 后刘禅称诸葛亮为 第 3 页 共 13 页 相父 诸葛亮深感刘备知遇之恩和临终托孤之情 辅佐刘禅竭忠尽智 为实现刘备的统一中原 光复汉 室的遗愿而鞠躬尽瘁 死而后已 诸葛亮辅佐刘禅辛勤治蜀 经过了几年的努力 国力有所加强 在这种情况下 他于 227 年率兵北驻 汉中 准备北伐曹魏 以 北定中原 刘禅昏弱 使诸葛亮在劳师远征之际深怀内顾之 忧 所以 临行前上此表文 给刘禅以告诫和劝勉 诸葛亮的战略思想始终是联吴抗曹 并用五年的 时间为伐魏作准备 主要措施有 与吴国通好 加强 内政建设 平定南方叛乱 三 生字 重点词 1 给生字注音 c h ng f i zh p b qu g u w i 殂弘菲陟否裨阙苟猥 s n r ng ji z u y z tu 夙驽攘咎诹祎咨颓 先帝遗德 y 性行淑均匀 x ng 以塞忠谏之路 s 以遗陛下 w i 行阵和睦 h ng 长史 zh ng 2 解释重点词 危急存亡之秋 紧要时刻以光先帝遗德 发扬光 大恢弘志士之气 发扬扩大不宜异同 不同 第 4 页 共 13 页 引喻失义 说话不恰当 引喻 称引 譬喻 义 适宜 恰当 是以先帝简拔以遗陛下 选拔 给予 叹息痛恨 痛心遗憾先帝不以臣卑鄙 低微而鄙 陋猥自枉屈 辱 这里有降低身份的意思 由是感激 感动 激动遂许先帝以驱驰 奔走效劳深入不毛 苗 庶竭驽钝 比喻才能平庸攘除奸凶 排除 铲除以彰 其咎 表明 显扬 过失以咨诹善道 询问 四 教师范读课文 提醒学生注意句中停顿 五 学生自读课文 第二课时 阅读理解课 教学目的及要求 在掌握重点词含义的基础上 引导学生理解文章 前五段的内容 并对每段内容加以小结 教学重点及难点 同上 教学过程 一 第 1 段 1 朗读 2 检查重点词 3 学生串译 4 提问检查 第 5 页 共 13 页 当时的不利条件是什么 先帝创业未半而中 道崩殂 今益州疲弊 当时的有利条件是什么 侍卫之臣不懈于内 忠志之士忘身于外 本段提出什么建议 开张圣听 提出这一建议的目的是什么 光先帝遗德 恢弘志士之气 对陛下进行了怎样的规劝 不宜妄自菲薄 引喻失义 以塞忠谏之路也 5 小结 分析当前形势 提出 广开言路 的建议 二 第 2 段 1 朗读 2 检查重点词 3 学生串译 4 提问检查 作者在本段提出的建议是什么 具体内容是 严明赏罚 如何具体执行 若有作奸犯科及为忠善者 宜付有司论其刑赏 提出怎样的劝诫 陟罚臧否 不宜异同 不宜偏私 第 6 页 共 13 页 内外异法 内外各指什么 宫中 府中 5 小结 提出应内外一体 赏罚严明的建议 三 第 3 4 段 1 朗读 2 检查重点词 3 学生串译 4 提问检查 为什么要举荐这些人 此皆良实 志虑忠纯 提出亲贤的具体作法是 宫中之事 事无大 小 悉以咨之 然后施行 亲贤的好处是 必能裨补阙漏 有所广益 概括第 3 段的内容 述说文臣的安排 举荐 贤才 着眼于思想品质 为何举荐向宠 性行淑均 晓畅军事 试用于昔日 先帝称之曰能 具体如何举用 营中之事 悉以咨之 好处 必能使行阵和睦 优劣得所 概括第 4 段的内容 述说武将的安排 举荐 武将 赞其德才兼备 5 小结 第 7 页 共 13 页 述说人事安排 举荐文臣武将 四 第 5 段 1 朗读 2 检查重点词 3 学生串译 4 提问检查 本段的中心句 第 1 句 每与臣论此事 中 此 指 第 1 句 汉室之隆 可计日而待也 的主要条件是 亲贤臣 远小人 5 小结 总结上两段 提出 亲贤远小 的建议 第三课时 阅读理解课 教学目的及要求 在掌握重点词含义的基础上 引导学生理解文章 后 4 段的内容 并对每段内容加以小结 教学重点及难点 同上 教学过程 一 第 6 段 1 朗读 2 检查重点词 第 8 页 共 13 页 3 学生串译 4 提问检查 表明作者出身的句子 臣本布衣 躬耕于南 阳 布衣 当时作者的志趣是什么 苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 感激 的原因 先帝不以臣卑鄙 猥自枉屈 三顾臣于草庐之 中 咨臣以当世之事 文中的 卑鄙 是什么意思 具体指什么 低微而鄙俗 具体指 臣本布衣 躬耕于南阳 苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 哪句话概括了与先帝患难与共的历史 后值倾覆 受任于败军之际 奉命于危难之中 尔来二十有一年矣 5 小结 本段述身世 讲经历 以使陛下明白创业之艰难 同时表达自己愿竭忠尽智来报先帝知遇之恩的决心 二 第 7 段 1 朗读 2 检查重点词 3 学生串译 第 9 页 共 13 页 4 提问检查 作者夙夜忧叹的原因 恐托付不效 以伤先 帝之明 五月渡泸 深入不毛 的原因 受命以来 夙夜忧叹 恐托付不效 以伤先帝 之明 表明伐魏时机成熟的句子 今南方已定 兵 甲已足 表达作者思想感情的句子 此臣所以报先帝 而忠陛下之职份也 5 小结 本段叙述受命以来的心情及所采取的措施 以表 作者忠心不二 尽心尽责辅佐陛下 以报先帝托付之 情的决心 三 第 8 段 1 朗读 2 检查重点词 3 学生串译 4 提问检查 第一句照应上段哪一句 奖率三军 北定中 原 第二句前半句照应上段哪一句 斟酌损益 第 10 页 共 13 页 进尽忠言 第二句后半句照应第一段哪一句 开张圣听 5 小结 本段是对上文的回顾 再次提出对陛下的期望和 要求 这既是臣对君的忠心之述 也是长辈对晚辈诚 挚爱忙乱的表露 感情真切自然 四 第 9 段 表达依依惜别之情 第四课时 总结复习课 教学目的及要求 一 总结全文 分析写作特色 二 复习重点词 三 完成课后练习 教学重点 一 总结全文 分析写作特色 二 复习重点词 三 完成课后练习 教学难点 总结全文 分析写作特色 教学过程 第 11 页 共 13 页 一 总结全文 板书 出师表 诸葛亮 第一层 分析形势 提出第一条建议 开张 圣听 一 第二层 提出第二条建议 赏罚严明 晓之以理 第三层 推荐文臣武将 提出第三条建议 亲贤远小 述身世 讲经历 二 叙述受命之后的心情与措施 表忠心 动之 以情 总提期望与要求 结束语 报先帝 忠陛下 二 总结本文写作特色 1 议论中融以叙事和抒情 由于本文是奏章 是作者出师前向后主刘禅 他的恩主先帝刘备的儿子 现今的蜀国皇帝陈述意见 提出修明政治 兴复汉室的主张 因此 全文以议论 为主 在议论中融以叙事和抒情 以做到对刘禅晓之 以理 动之以情而达到劝谏的目的 论述切中要害 第 12 页 共 13 页 分析透辟 针对性强 寓情于义 情理交融 言词恳 切 说服力强 叙事 寓情于事 委婉动人 感情真 挚 所叙之事如推荐贤才 讲身世 谈经历 都是为 议论服务 使他对刘禅提出的建议与要求有理有据 更能使人信服 由于诸葛亮深感先帝知遇之恩和托付国家大事之 情 此文全篇为他的 报先帝 忠陛下 之情所贯穿 在文中 他满怀深情念先帝 满腔挚爱谏后主 他对 刘禅的反复劝谏 谆谆叮咛 言词恳切 语重心长 那忠义之理 殷切之情 处处洋溢 感人至深 充分 表现了他这位元老重臣对刘氏父子的忠肝义胆 2 语言率直 质朴 恳切 精练 全文只 624 字 13 次提先帝 7 次提陛下 报 先帝 忠陛下 之情全篇 处处为刘禅着想 殷切期 望他继承父志 完成先帝未竟的 光复汉室 之大业 作者此情此意 形成了本文率直 质朴 恳切的语言 风格 他心之所想 笔之所写 情之所注 理之所喻 皆醒目而感人 全文不用典 无