《我的舞台》小学语文说课稿_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 我的舞台我的舞台 小学语文说课稿小学语文说课稿 我的舞台 是人教版六年级上册第八组的一篇 略读课文 本组教材以 艺术 为主题 引导学生注 意体会课文表达感情 欣赏各种艺术形式的美 培养 热爱艺术情操的总体要求下 结合本课编排意图 设 计如下教学目标 1 读记 不解之缘 暗无天日 喝彩 蹿上 眼里金星 为所欲为 暑来寒来 等词语 2 用比较快的速度读课文 感受 舞台对我有 着神奇的吸引力 体会作者学艺的艰辛以及不一般 的勇气和毅力 3 感受戏剧表演艺术的神奇魅力 其中 体会作者学艺的艰辛及练就的勇气和毅力 感受戏剧表演艺术的神奇魅力是本课的教学重难点 我根据文章脉络清晰这一特点 紧紧抓住了文章 总领全文和总结全文的两句中心句 提纲挈领的牵动 全文学习 这样有助于为文章内容的展开做出铺垫 了解文章主要写了哪几件事 再慢慢深入课文 分析 重点句子 以总结句 舞台如一炉火 炼就了我的勇 气和毅力 为突破口 让学生体会作者在艺术道路上 第 2 页 共 3 页 所付出的艰辛和努力 紧扣题眼 感悟舞台 层层展 开 将文章思路 教师教路和学生学路有机融合在一 起 让学生主动 愉快地参与学习 掌握知识 形成 能力 以带领学生欣赏古筝曲 高山流水 和著名钢琴 曲 月光曲 让学生结合已学课文内容 去温习古 代伯牙与钟子期的旷世难觅的知音之情 充满对伟大 音乐家贝多芬的无限爱戴 敬仰 以无穷魅力的音乐 艺术为本节教学预设良好学习动机 调动学生学习积 极性 让学生充分进行预习后 检查学生认读生字词情 况 并在整体感知的基础上 引导学生抓住文中中心 句 教师以随机以此展开教学 使教学能紧扣重难点 在教学时 要着眼于通过学生的自主阅读 引导 学生感悟戏剧表演艺术给人的神奇魅力 让学生通过 充分的朗读和画找语句来感知课文 并通过朗读或形 象描述把自己的感悟表达出来 特别通过下载评剧视 频 让学生更直观地欣赏评剧 并结合课文内容让学 生受到文本与艺术的双重熏陶 在结束文本教学时 回归到课题 以作者小吴霜 为榜样 引导学生结合实际生活谈谈在自己的人生舞 第 3 页 共 3 页 台上该如何去让它精彩 使本文的人文精神进一步放 大 同时 以自己在学习本文后的一句感言勉励学生 心有多大 舞台
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