在幼儿的日常生活中渗透环保教育

在幼儿的日常生活中渗透环保教育在幼儿的日常生活中渗透环保教育 导读 生活中随处可见 随手可得的材料是无穷的 只要我们充分利用身边资源为幼 儿提供宽松环境 让他们玩在其中 乐在其中 学在其中 这样不仅使孩子学会了勤俭 学会了珍惜 还学会了利用资源 环境对幼儿的身体生长 甚至智力 人格的形成 都会产生重要的影响 人类对野生 动物的屠杀 滥砍乱伐树木 海洋资源的污染 大气污染等 使生态环境受到严重破坏 所以要把保护生态环境的教育做到实处 从娃娃抓起 从点滴抓起 我们在尊重及呵护幼 儿学习兴趣的同时 及时把握互动过程中稍纵即逝的教育契机 让幼儿自由地 主动地 愉快地去探索他们感兴趣的事物 来渗透环保教育 首先 让孩子去亲身体验和感受自然 首先 让孩子去亲身体验和感受自然 春天 万物复苏 我就带孩子们到田野游戏 挖野菜 捉蝴蝶 观察柳树发芽 活动 中没有争吵 喧闹 夏天 带孩子捉蚱蜢 蛐蛐 在水中嬉戏 并感知水 认识水 把自 己的新发现告诉小朋友 在实践中学会关心 爱护 秋天 带孩子踩落叶 听声音 拾落 叶 做美丽的叶片粘贴画 观察叶子的形状 看大树妈妈的变化 采摘果子 体验丰收的 乐趣 冬天带孩子去踏雪 看雪景 观察雪花的形状 并展开丰富的想象 雪像什么 野外游玩是孩子们最快乐的活动 在阳光充足的地方设置自然角 种植园 在观察和照料 的同时抓住适时的教育机会 并利用幼儿对动植物的好奇心 使幼儿了解到动植物的生长 离不开水 空气 土壤和阳光 让孩子们在游戏和轻松的氛围中 充分体验和感受自然的 美 其次 采取生动形象的教育形式 把环保教育渗透在日常生活中 其次 采取生动形象的教育形式 把环保教育渗透在日常生活中 1 用讲故事的形式 以幼儿熟悉 喜爱的人物为主 在有趣的情节中受到教育 如故 事 搬家 讲的是动物村的村民嚷嚷搬家的原因 在故事中 幼儿知道了人类砍伐树木 使树木越来越少 猴子无家可归 工厂排放的废气笼罩在天空中 呛得小鸟直咳嗽 机器 的轰隆声减弱了小鸟的听力 工厂未经处理污水 污染了小溪 小鱼生命垂危 2 用绘画的形式 启发孩子给自己画的人物 动物添画 花草 树木 阳光等 为其 设置优美适合的生长环境 有些幼儿展开发散思维画了黑太阳 黑鸽子 问孩子为什么都 画成黑色时 孩子说是被工厂里冒出来的黑烟染黑的 有的幼儿画了个不规则图形 在里 面画了许多小点 画面很简单 问孩子画的是什么时 孩子天真地说是用来清理垃圾的工 具 把垃圾放在里面就被吃掉了 这既发挥了幼儿的想象 丰富了画面内容 也有了环保 意识 3 以环保漫画为题材的教学活动 让孩子们欣赏漫画 戴面具的大肚子阿姨 背着氧 气瓶 戴着防毒面具 旁边是工厂烟囱里冒出的黑烟 孩子们感到画面上的阿姨很可笑 让孩子们讨论画上的阿姨为什么戴防毒面具 是因为怕工厂的黑烟危害宝宝健康 下雨了 人们站在楼房阳台接雨水 画上却标着 净水 两字 让孩子讨论环境污染的现象及对 人类造成的危害 使水受到严重污染 人类没有水喝 这样 不仅使幼儿体会到漫画带给 人们的欢笑 又受到了生动形象的环保教育 了解到保护环境的紧迫性 重要性 4 通过看光盘 图片让幼儿知道人类滥砍乱伐造成的沙尘暴现象 对野生动物的屠杀 破坏了生态平衡 工厂的黑烟 汽车尾气的排放使空气受到污染 乱丢垃圾 未经处理的 污水排放 使海洋资源受到严重污染 第三 充分利用身边资源 保护生态环境 第三 充分利用身边资源 保护生态环境 我们积极引导幼儿利用身边废旧物品进行创造 让幼儿通过自己动手感受创造的乐趣 为此在班内建立了废品回收箱 发动家长和幼儿共同收集废旧物品 如何使这些废旧物 品成为可利用资源呢 蛋壳是我们经常仍掉的废物 与幼儿一起用这些废旧蛋壳制作了不倒翁 小企鹅 长 颈鹿 做蛋壳画 还用蛋壳做花盆 种了吊兰 麦子及各种种子 摆在自然角既美观又体 验了创新的乐趣 怎样给蛋壳里的苗苗浇水呢 回收箱里的旧针管 酸奶瓶 可乐瓶一时 间成了孩子们的宝贝 并启发幼儿在瓶盖上扎孔 做小喷壶 用手挤压瓶子为苗苗浇水 孩子们玩得很高兴 还用果冻盒制作了小青蛙 风铃 电话 用烟盒 纸盒制作了火车 汽车 一次性餐 盘在生活中随处可见 在纸盘上设计图案 涂颜色 粘贴 稍加装饰 风铃 帆船 装饰 画就做好了 六一前夕 与孩子一起用果冻盒 废挂历 塑料袋 雪碧瓶 苹果套做了各 式各样的废旧物品服装 孩子们穿上这些自己动手制作的服装 走在台上洋溢着兴奋和自 豪 也深受家长好评 生活中随处可见 随手可