《培养良好的习惯（12）》教案设计2

第 1 页 共 11 页 培养良好的习惯 培养良好的习惯 1212 教案设计教案设计 2 2 培养良好的习惯 教案设计 2 教学目的 1 指导学生认真观察课本插图和挂图 结合有关 事例 使学生明白 行万里路 读万卷书 的道理 逐步养成深入社会学习语文 投身自然增长知识的学 习习惯 2 指导学生认真观察课本插图或挂图 结合事例 使学生懂得在实践中运用语文的道理 逐步养成在实 践中运用语文的习惯 教学重点 难点 让学生明白 行万里路 读万卷书 和 在实践 中运用语文 的道理 在今后学习中进行实践 逐步 养成良好的学习习惯 准备 1 投影片 2 搜集有关中山陵 莫高窟 圆明园 故宫 漓 江 黄山等名胜古迹的资料 3 课前出好一期黑板报 4 准备一次演讲参考话题养成良好学习习惯的重 要性 通过多种渠道学习语文 要有正确的读写姿势 第 2 页 共 11 页 5 课前参观校的有线电视台 采访节目制作的有 关情况 教学时间 两课时 第一课时 一导入新课 出示明代画家董其昌的一幅绘画作品 说说看了 图的感受 讲述 这是明代著名画家董其昌的画 怎样才能 画好画呢 他说要 行万里路 读万卷书 其实不 光是学画 这种方法对我们学习语文也很有益处 那 么 行万里路 读万卷书 是什么意思呢 学习语 文为什么要 行万里路 读万卷书 应该怎样通过 行万里路 读万卷书 的途径来学习语文知识呢 学习了这一课我们就明白了 二指导看图 学习怎样 行万里路 读万卷书 1 按从上到下的顺序 指导观察第一页的三幅图 观察第一幅图 讲述 图上画的天文台 老师和同学们一起参观 的是我国古代的天文仪器 我国远在五六千年以前就 创造发明了世界上最早的测天仪器 浑天仪 并取 得了辉煌的天文学成就 看到这些古代天文仪器 会 第 3 页 共 11 页 想到什么 指名说 小结 同学们说得对 我们都为我国古代劳动人 民的聪明才智感到骄傲的 观察第二幅图 过渡 在参观了古天文仪器后 老师又带领同学 们去了天文展览馆 他们看到了什么呢 说说展览馆墙上的照片上有些什么内容 指名说 小结 同学们要从小爱科学 努力学习 长大后 去探索宇宙的奥秘 观察第四幅图 图上画了谁 在什么地方干什么 指名说 小结 老师带领学生欣赏碑刻 碑刻就是刻在石 碑上的文字或者图画 这些文字或图画大多出自著名 画家之手 有着很高的艺术价值 是我们中华民族灿 烂文化的组成部分 图上的同学们看到这块碑刻 会怎样想 怎么说 指名说 同学们在书法课或外出旅游时 欣赏过哪些碑刻 在 欣赏过程中 你学到了哪些知识 第 4 页 共 11 页 讨论交流 2 指导观察第 2 3 页通版插图 逐幅图观察第一行的四幅图 观察第 2 页最上面的两幅图 说说图上画了谁 在什么地方 干什么 他们游览了漓江和黄山之后会有什么感受 分组讨论 指名说 观察第 3 页最上面的图 分别说说图上画了谁 在什么地方干什么 同学们参观了植物园会有什么收获 与丹顶鹤一 起嬉戏会有什么样的乐趣 指名说 观察大海图 a 说说图上海面是什么样的景象 b 小结 我国海域辽阔 海岸线很长 站在海 边 眺望大海 能让人领略到 惊涛拍岸 卷起千堆 雪 和 秋风萧瑟 洪波涌起 日月之行 若出其中 星光灿烂 若出其里 的壮美景象 c 让学生根据自己的观察所得 结合自己所读 的关于大海的文学作品 谈谈自己见到辽阔大海后的 感受 第 5 页 共 11 页 指名说 观察右边的两幅图 a 说说图上同学在干什么 中山陵和莫高窟在什 么地方 同学们游览这些名胜后会说什么 指名说 b 让学生结合造假课前收集的关于中山陵和莫高 窟的资料 介绍一下这两处名胜 其余同学边听边思考 听了介绍 你有什么感受 获得了什么知识 指名说 观察第三行插图 观察左边一幅图 a 说说图上是哪儿 在什么地方 b 说说圆明园美在哪里 它又是怎样被破坏的 请同学介绍 c 听了同学介绍有什么感想 指名说 观察右边一幅图 a 说好所图上是哪儿 在什么地方 b 故宫规模宏大 建筑技术高超 同学们课前已 经查阅了资料 知道得一定比老师多 谁愿意老介绍 指名说 第 6 页 共 11 页 评点 c 听了同学们介绍你懂得了什么 指名说 评点 小结 听了同学们的介绍 老师也学到了不少知 识 俗话说 百闻不如一见 同学们有机会去这 些地方走走看看 一定会学到很多知识 你们的家长曾到过哪些地方 游览过什么名胜 什么景点 有什么感受 指名说 三 总结 1 通过观察插图 你知道了什么是 行万里路 读万卷书 吗 2 谈谈准备怎样 行万里路 读万卷书 讨论交流 3 小结 语文知识和语文能力不仅可以从书本上 获得 从课本上获得 还可以走出课堂 走出课本 走向社会 大自然中获取 大千世界万事万物 自然 界的各色景观处处有学问 处处有语文 在学好各门 功课的基础上 我们还要学会读社会和自然这样的大 书 这就是 行万里路 读万卷书 图中的这些同 学 他们走出课堂 开阔了视野 增长了知识 陶冶 第 7 页 共 11 页 了情操 在这个过程中也增长了语文知识 收获很大 当然 行万里路 并不一定要有 万里 之遥 同学们可以从身边开始 通过多种渠道学习语文 在 自己的生活实践中运用语文 读好社会和自然这本大 书 同时还可以结合日记 记下自己的观察所得 这 对于提高自己的语文水平很有帮助 四作业 1 阅读徐霞客的故事 学习他 行万里路 读万 卷书 的精神 加深对 行万里路 读万卷书 的体 会 2 深入大自然和社会 写观察日记 第二课时 一 导入新课 1 通过 培养良好的学习习惯 中 多种渠道 学习语文 和上一课 行万里路 读万卷书 的学习 你知道了应该怎样学好语文吗 2 教师谈话 学习语文的渠道多种多样 我们 学习知识的目的是为了在实践中加以运用 纸上得 来终觉浅 绝知此事要躬行 说的就是实践的重要 我们要在生活实践中学会运用语文这个工具 不仅在 实践中学习语文 更要在运用中提高自己的语文水平 第 8 页 共 11 页 二 指导看图 教学生学会运用语文 1 观察第 4 5 页第一行的两幅图 教师边指图边讲述 图上是一所学校的闭路电视 系统 左边是控制室 里面的几位同学通过屏幕 既 可以知道全校的情况 也可以把信号传到预定的地方 右边是学校电视台的播音室 通过摄像机和专门的路 线可以把声音传导控制室 由控制室根据需要加以处 理 图上的几位同学是怎样工作的 指名说 教师给予提示和补充 课前同学们参观访问了校有线视台 谁来说说他 们是怎样制作节目的 指名说 小结 2 观察第二行插图 左边一幅图 1 图上的同学在干什么 写字的同学是用什么姿 势写字的 他们是怎样握笔的 字写得怎样 别的同学 表情怎样 同桌讨论 交流 2 小结 3 请班上毛笔字写得好的一两名同学作书法表 第 9 页 共 11 页 演 并表扬认真写字的同学 右边一幅图 1 说说图上画的是一次什么活动 参赛的同学 什么样 神态怎样 指名说 2 我们在第十一册已经学习过演讲 老师也请 大家课前作了准备 哪位同学愿意到前面来演讲 请 两位同学作演讲表演 同学予以简短评价 3 观察第三行插图 左边一幅图 1 图上的同学正在开展什么活动 大家分别在 干什么 指名说 2 讨论 古诗文课外活动的形式很多 如集体 或单独朗诵 配乐朗诵 背诵 抽签朗诵或背某一诗 文 突出某一主题的朗诵 比如背有关写月亮的诗句 指定某一作品的朗诵 背诵 比如背李白的诗句等 3 抽签背诵古诗文 教师评价 右边一幅图 1 说说图上有谁 在干什么 他们办的黑板报 质量怎样 指名说 2 我们班这期的黑板报出得也非常好 栏目丰 富 插图精美 书写完整 我们请本期的作者和 xx 分别来介绍一下他们是怎样选择内容 写好稿件 确 第 10 页 共 11 页 定栏目 设计插图的 指名介绍 同学评价 3 同学们对出好黑板报还有什么建议 指名说 教师评价 4 观察第 4 页左上角的图 说说图上有谁 在干什么 小报的质量怎么样 指名说 展览各组课前出的小报 说说质量怎样 然后请 几位编者或作者谈谈是怎样编这期报纸的 指名说 5 观察第 5 页 6 右下脚的插图 讲述 这是一个学校的学生正在表演课本剧 母 亲的恩情 图中两个同学分别扮演孟郊和他的母亲