《公输》教案设计6

第 1 页 共 12 页 公输公输 教案设计教案设计 6 6 德育点 了解墨子通过止楚攻宋实现其政治主张 的奋斗精神 启发学生为实现理想而坚持实践 勤学 苦练 知识点 了解墨子 积累文言文常用词语 学习 本文叙事详略得当 论理多用类比的写法 能力点 体会墨子高超的劝说艺术 感知文中的 人物形象 揣摩人物语言 体会人物的思想感情 培 养学生复述 翻译 朗读的能力和严密的逻辑思维能 力 学习本文叙事说理的方法 理清文章思路 把握 墨子劝阻楚攻宋的三个步骤 积累文言知识 提高学 生的自学能力 文章第二 三两部分是教学的难点 解决办法 做好课前预习 在知识结构中梳理 以前学过的知识 精心设计复习题 做到温故知新 指导学生认真研读课文 最好利用多媒体手段绘画 即按照课文内容绘制画面 创设情境 让学生从中得 到感悟 分角色朗渎课文 仔细体味 揣摩语气 第 2 页 共 12 页 导学法 3 课时 第一课时 一 导入 新课 1 导言 有一个成语叫 班门弄斧 其中的 班 指的是鲁班 我们知道鲁班是古代有名的能工 巧匠 同时他还是一位顽固狡诈 阴险狠毒的人 他 的面前站着一位英勇无畏的外交家 他就是春秋战国 时期墨家学派的创始人 墨子 今天我们就学习一 篇选自 墨子 的文章 公输 2 墨子 姓墨名翟 战国初期鲁国人 他是一 位出身于小生产者阶层的思想家 是墨家学派的创始 人 他主张 非攻 兼爱 尚贤 尚同 节 用 节葬 非乐 等 兼以易别 是他的社会 政治思想的核心 非攻 是其具体行动纲领 他认 为只要大家 兼相爱 交相利 社会上就没有强凌 弱 贵傲贱 智诈愚和各国之间互相攻伐的现象了 他对统治者发动战争带来的祸害以及平常礼俗上的奢 侈享乐 都进行了尖锐的揭露和批判 在用人原则上 墨子主张任人唯贤 反对任人唯亲 主张 官无常贵 而民无终贱 他还主张从天子 诸侯国君到各级正 长 都要 选择天下之贤可者 来充当 而人民则要 第 3 页 共 12 页 服从君上 做到 一同天下之义 这些主张反映了 小生产者要求参与政权的愿望 在客观上也起了维护 封建统治的作用 墨子 是中国战国时期墨家学派的著作总集 汉书 艺文志 记载 墨子 原有 71 篇 而流 传至今的仅 15 卷 53 篇 佚失 18 篇 学术界一般认 为是由墨子的弟子及其后学在不同时期记述编纂而成 反映了前期墨家和后期墨家的思想 3 背景 墨子所处的时代 各诸侯国掠夺性的 战争频繁不已 严重破坏生产 甚至使下层人民被迫 折骨为炊 易子而食 墨子希望解除劳苦大众的 苦难 这是他提出 非攻 兼爱 等政治主张的思 想基础 当时楚国是大国 占有两湖一带广大地区 宋国小 在今河南商丘一带 但处于战略要地 楚用 公输造器械 接连打败了周围几个国家 于是准备攻 宋 墨子听到消息 便从鲁国赶到楚国去止楚攻宋 公输 写的就是这件事 具体地表现了墨子的 非 攻 思想 二 整体感知 1 教师范读 2 学生齐读 3 概说文意 第 4 页 共 12 页 这是一篇思想观点鲜明的宣传文章 也是一篇逻 辑性异常周密的学术文章 墨子运用 类比 进行推 理 明辨是非 驳倒对方 纵观全文 墨子采用了先 说服公输盘 再说服楚王 最后又以实力相较量 终 于取得止楚攻宋的胜利 从中我们不仅能看到墨子思 想亡的细致周密 也看到了墨子对敌方判断的准确 他根据论敌的思想活动 步步为营 决战决胜 因人 制宜 灵活机动 对公输盘这个有头脑 有计谋的能 工巧匠 采用 类推 方法 有斥责 也有劝戒 迫 其 败阵 而对 楚王 这个贪婪成性 头脑发胀 的大国君主 则采用 类比 方法 使他知道如若攻 宋 定是得不偿失 乃是不智之举 终于迫使强敌敛 手 完成了风尘仆仆来楚的任务 三 检查预习 1 正音正字 翟 盘 侮 郢 见 舆 褐 犀兕 鼋鼍 鲋 姬 诎 圉 滑 2 根据上下文 把下边的句子译成现代汉语 注意句中疑问词的用法 夫子何命焉为 先生什么见教呢 宋何罪之有 第 5 页 共 12 页 宋国有什么罪过呢 胡不已乎 为什么不停止呢 胡不见我于王 何不向楚王引见我呢 四 自主学习 1 把学生分成若干组 指导其群策群力 利用 一些工具书及参考资料 疏通文意 2 每组各派代表复述课文内容梗概 3 进一步引导划分文章结构 全文可分为三部分 第一部分 墨子用 义不杀众 说服公输盘 第二部分 墨子连用三个比喻 指出楚王攻宋之 不智 第三部分 墨子以实际行动迫使楚王停止攻宋 五 课文导读 1 学生默读第一部分 教师指点难词 难句 云梯之械 之 代词 这 将以攻宋 即 将以之攻宋 介词 以 后 面省略了宾语 之 夫子何命焉为 夫子 对有道德的老人的敬称 等于说 老先生 命 命令 自谦而把对方的意见 第 6 页 共 12 页 说成命令 这里引申为 指教 这句意思是 老 先生什么指教呢 请献十金 请 和下文 请说之 吾请无 攻宋矣 的 请 都是敬辞 犹言 让我 请允许 吾义固不杀人 义 道义 名词用如动词 遵 循道义 固 可以作 本来 讲 引申 决 这句 意思是 我遵循道义决不杀人 再拜 古代的一种礼节 先后拜两次 表示特 别敬意 义不杀少而杀众 少 指北方欺侮墨子的人 众 是指将要在楚宋战争中送命的士卒 2 互动解决问题 为什么墨子从得到楚国攻宋的消息到见公输盘 中间只用 起于鲁 行十日十夜而至于郢 十二字来 表达 因为事情紧急 刻不容缓 墨子一路上的经 历 与文章主题关系不大 哪句话揭示了全文的主要事件 哪句话表现了墨 子见义勇为和不辞劳苦的品质 公输盘为楚造云梯之械 成 将以攻宋 子 墨子闻之 起于鲁 行十日十夜而至于郢 见公输盘 第 7 页 共 12 页 墨子仅用三次对话 就使公输盘屈服 这三次对 话分别用了什么方法 设诱 激将 追击 公输盘的观点是什么 墨子怎样给予致命一击的 公输盘的观点是 吾义固不杀人 他是既 要攻宋 又要表示有 义 于是便暴露出矛盾 墨 子正是抓住了公输盘的弱点 以 义不杀少而杀多 不可谓知类 这致命的一击使他理屈辞穷 六 课堂小结 这节课我们对 公输 进行了初步学习 对结构 和内容有了大概的印象 公输盘在民间传说中是能工 巧匠 是正面形象 在本文中他既好名又好利 既要 为楚国制造云梯攻打宋国 争取楚王宠信 又要标榜 自己有 正义感 七 布置作业 1 熟读课文 2 翻译下列句子 宋何罪之有 夫子何命焉为 胡不见我于王 第 8 页 共 12 页 第二课时 一 齐读课文 二 导读课文 1 学生默读第二部分 看注释 相互研究 教 师指点难词 难句以后 请学生口译 吾既已言之王矣 既 的意思跟 已 相同 复用为的是加以强调 此为何若人 何若 若何 怎样 全句是 这 算是怎样的人呢 必为有窃疾矣 窃疾 好偷的病 全句是 一 定是有好偷的毛病 臣以王吏之攻宋也 为与此同类 臣 墨子的 谦称 以 为 认为 是 之 结构助词 与 介词 跟 此 指示代词 这两句意思是 我认为大 王派人攻打宋国 是跟那个有好偷窃的毛病的人一样 的 2 学生口译后 引导分析 墨子用理折服楚王 这是他到楚国以后的第 二个回合的战斗 这一部分 墨子所用的策略都跟前 一部分大体相同 但又同中有异 一切根据楚王的性 格特点布置安排 楚王是一个掠夺成性的奴隶主贵族 既贪财好利 又要维护大国君主的风度 墨子准确地 第 9 页 共 12 页 抓住了他性格上的这一深刻矛盾 先提出一组假设句 接着发问 此为何若人 楚王只好认为那个人 必为 有窃疾矣 一个 必 字用得妙极 显示了楚王认 为这是理所当然的事 就为墨子的推论创造了很好的 条件 三 研读段落 1 分角色朗读 分组对读 子墨子见王 必 为有窃疾矣 2 点拨 当楚王神气十足地对这种现象进行嘲 笑时 自己却被牵着鼻子走上了被告席位 这时墨子 突然话锋一转 以连珠炮般的三组恰当的类比 向楚 王发动正面进攻 彻底揭露楚王准备攻宋的无理 无 义 愚蠢可恶 3 推敲 三组类比的具体内容都是什么 荆之地 方五千里 宋之地 方五百里 此犹文轩之与敝舆也 荆有云梦 犀兕麋鹿满之 江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富 宋 所谓无雉兔鲋鱼者也 此犹梁肉之与糠糟也 荆有长松文梓楩楠豫章 宋 无长木 此犹锦绣之与短褐也 这样三组类比的落脚点是 把将要发动侵略 战争的楚王比作患有盗窃病的人 4 齐读 轮读 子墨子曰 为与此同类 第 10 页 共 12 页 四 课堂小结 文章中间部分详细叙述了墨子与楚王和公输盘斗 争的经过 墨子以理折服楚王 用巧妙 锋利的言辞 使战争发动者理屈词穷 又凭谋略使他们不敢轻举妄 动 显出正气凛然的大无畏精神和言辞的雄辩 表现 了墨子临危不惧 智勇双全的性格 五 布置作业 1 课文第三部分在写法和材料的组织安排上与 前两部分有什么不同 2 背诵第一 二部分的内容 3 参照注释 笔译课文第三部分 第三课时 一 检查背诵 背诵第一 二部分的内容 二 导读课文 1 学生默读第三部分 教师指导学生解决预习 作业 中的疑难词句 九设攻城之机变 九 表示次数多 虚指 子墨子九距之 距 通假字 同 拒 子墨子之守圉有余 圉 通假字 同 御 虽杀臣 不能绝也 虽 即使 绝 尽 这句 话的意思是 即使杀了我 也不能尽 第 11 页 共 12 页 2 讲读 分析第三部分 公输盘九设攻城之机变 墨子九距之 公输 盘一次又一次施出机巧变换攻城的方法 墨子一次又 一次抵挡住并挫败了他 两个 吾不言 生动地描写 了双方的针锋相对 墨子的 吾不言 更显出他比公 输盘棋高几着 3 点拨 前两个回合的斗争 在写法上主要是 通过对话斗智 第三部分则通过斗勇 前两回合墨子 主攻 后一部分墨子防守 公输盘之攻械尽 子墨 子之守圉有余 墨子把公输盘的进攻 一击败 使 之无计可施 而墨子的防守还绰绰有余 至此 墨子 的胜利已成定局 但又起风云 再掀波澜 4 思考 又有何事发生 请大家齐读后三段 分析 当公输盘准备和楚王会谋杀害墨子时 墨子临 危不惧 当场予以揭穿 用事实宣布了楚国攻打宋国 必败 至此 楚王只得无可奈何地表示 吾请无攻宋 矣 放弃了攻宋的野心 墨子最终获胜 三 互动归纳 1 本文叙述了墨子同公输盘 楚王三个回合的 斗争 表达了什么思想 通过墨子止楚攻宋的故事 表现了墨子的勇 敢 才智和他的 非攻 思想 第 12 页 共 12 页 2 本文写作上有何特点 本文是一篇叙事散文 事件发展跌宕起伏 安排笔墨详略得当 其次 本文运用了类比推理的方 法来说理 收到了很好的效果 四 课堂小结 墨子的 非攻 思想在今天来看 仍不失为一个 美好的理想 墨子为实现自己的政治主张 不怕艰险 坚忍不拔 勇于自我牺牲的奋斗精神和始终重视实践 的作风 是值得肯定和学习的 但子墨子的这种非