《学会看病》教学设计2_第1页
《学会看病》教学设计2_第2页
《学会看病》教学设计2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 学会看病学会看病 教学设计教学设计 2 2 认识 个生字 借助字典 联系上下文 理解有关词语 了解课文主要内容 学习作者通过人物语言 和心理活动等描写来表现人物 体会母亲感情的变化 有感情地朗读课文 感受母亲磨炼儿子的特 殊母爱 激发独自面对生活 磨炼自己意志的情感 预习课文 自学生字词 搜集并阅读作家毕淑敏的资料 阅读有关独 立面对生活 磨炼自己意志的文章 一 谈话导入 揭示课题 复习旧知 先复习四年级上册 乌塔 一课 感受对乌塔的 敬佩之情 谈话导入 在中国有位著名女作家 她为了锻炼儿子学会看 病 竟然在儿子发烧生病时 让他独自去医院看病 今天 我们就来读读这位作家写的这个故事 揭示课题 第 2 页 共 3 页 二 交流成果 初步感知 检查交流预习成果 用卡片认读十二个生字 读课文中生字所组的词语 说说自己是怎么预习的 或者说说预习后知 道了什么 三 自读课文 整体把握 各自用喜欢的方式读读课文 画出描写母亲 语言和心理活动的句子 想一想课文主要讲了一件什 么事 交流 说说你画出描写母亲语言和心理活动的句子 说说课文主要讲了一件什么事 读了课文 你有什么话要说 四 再读课文 体会母爱 各自再读课文 说说从文中母亲语言和心理 活动的描写中 自己知道了什么 在自己感受最深的 地方写一两句话 小组合作 交流各自阅读所得 全班讨论 你从母亲的语言和心理活动描写的句子中知 第 3 页 共 3 页 道了什么 你感受最深的是什么 五 分角色朗读 体会母爱感情变化 同桌分角色朗读课文 全班交流 指名几组分角色朗读朗读课文 说说从课文中 你体会到母亲的感情有什么 变化 六 总结升华 拓展延伸 总结 学了课文 你有什么感受 拓展 在你的生活中遇到过这样类似的母爱或父爱 吗 你看见过独自面对生活 自觉磨炼自己意志 的孩子吗 或你读过哪些这样的故事
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论