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1 蝶儿飞飞蝶儿飞飞 拓展课 教材分析 在鲜花盛开的地方 可以看见蝴蝶在翩翩起舞 蝴蝶是自然界中最美丽的昆虫 它们品种繁多 外形各异 色彩绚丽 在人类文化艺术生活中 它几乎深入到每个角落 无论音乐 舞蹈 戏剧 工艺美术 民间艺术中的剪纸 编织 结绳 印染 都有以它为形式或内容的取材 之前 依照教材重点绘制过蝴蝶 但这节拓展课侧重点在认识对称形上 运用对称剪的方式剪 蝴蝶外形 画对称花纹 认识和掌握 折 剪 画 粘是纸蝴蝶制作的步骤和方法 教学目标 增强欣赏自然美的意识 激发儿童热爱创造活动 了解蝴蝶的基本特征 感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美 制作一只能飞动的纸蝴蝶 并进行游乐活动 教学设计 教学重点 剪对称形 认识对称美 教学难点 剪好对称形蝴蝶 观察对称形的特点 教学准备 教师用具 课件 纸蝴蝶教具 学生用具 手工纸 剪刀 固体胶 油画棒 教学过程 一 情境导入 师 同学们 老师今天给你们请来一些朋友 但是老师要先给大家猜个谜语 你们猜出来了 我就把客人请出来 谜语 两根触角细又长 身穿一件花衣裳 百花丛中采花忙 好似漂亮小姑娘 生 回答 蝴蝶 师 在美丽的花丛中 有许多可爱的蝴蝶 他们快乐的飞舞 你追我赶 瞧 他们飞到我们教 室里来坐客来了 播放课件 请学生欣赏飞舞的蝴蝶图片 师 同学们 你们觉得蝴蝶穿的花衣服美不美啊 2 生 美 师 谁用自己的语言来形容一下蝴蝶的特征 生 二 探究新知 认识 了解蝴蝶 CAI 课件出示图片资料 小结 蝴蝶有一对触角 两对翅膀 靠近头的一对翅膀大一些 下面一对要小一些 并且翅膀 上的花纹和色彩非常漂亮 蝴蝶是世界上最美丽的昆虫 在自然界中没有一对蝴蝶是相同的 他们 都有自己的独特之处 师 可是你们发现了它的规律了吗 打开课件 认识对称美 生 每对翅膀左右形状和花纹一模一样 也就是左右对称 利用课件讲解对称 直观举例说明 师 看 同学们 老师也忍不住动手做了一只蝴蝶 拿手上玩 翩翩飞舞 你们想不想亲手制作一只呀 三 体验对称形 学习对折剪 1 初步尝试体验 对折画 对折剪 让学生初步自行感知 对称 的概念 2 再次尝试体验 对折画 对折剪 出示范品 示范对折画 体验 扇动飞 3 第三次拓展尝试 对折画 对折剪 黑板上出示不同外形的蝴蝶对称形 引导学生拓展思维 将蝴蝶外形进行更多的变化 掌握并巩固 理解并运用 四 体验对称形 学习花纹装饰 引导学生在剪好的蝴蝶上添画花纹 进行装饰 提示 花纹的对称性 五 展评学生作品 3 六 小结 同学们 今天我们用自己的巧手做出这么美的蝴蝶 老师相信你们将来能够把我们的生活设计 的越来越美 同学们 蝴蝶非常美丽 我们很喜欢它 可是 我们能不能随便的去捕捉它呀 对 老师告诉大家 由于
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