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第 1 页 共 3 页 山中访友山中访友 教学设计教学设计 3 3 自读课 知识目标 1 有感情的朗读课文 感知课文内容 了解作 者所访之 友 2 抓住重点词语 理清思路 理解本文新奇的 构思 情感 态度 价值观目标 培养学生热爱自然 热爱生活 能力目标 培养学生有感情朗读课文的能力 1 理清思路 感知内容 2 反复诵读 体会作者的感情 1 理清思路 感知内容 2 反复诵读 体会作者的感情 让学生在学习的过程中展开丰富的想象 感受作 者的心境 体会作者所表达的感情 在分析课文时要 抓住重点词语 理清思路 理解本文新奇的构思 感 知内容 多媒体课件 第 2 页 共 3 页 一课时 山中访友 李汉荣 一 朋友 二 作者得到的启示 三 作者表达出的感情 环节教师活动学生活动导入 设置情境 导入新 课 根据情境 进入本课学习 过程一 检查预习 学习生字词 1 需要掌握字音字形的字 2 需掌握字意的词 1 同学讨论交流字音 2 解释字意 过程二 整体感知课文 1 朗读课文 思考 作者在山中拜访了哪些 朋友 2 这些朋友 分别有哪些特点 作者分别从山中 的朋友身上感悟到什么 3 作者从这些朋友身上得到了怎样的启示 表现 了作者什么样的感情 1 朗读课文 作好笔记 和同学讨论后得出作 者要访的自然景物 第 3 页 共 3 页 2 认真思考和同学讨论 归纳 3 得到出这样的启示 做人要有持久而不变的 坚韧的灵魂 要扎根于人民大众当中 要爱护大自然 保护人类的朋友 要淳朴善良用爱心待人 不搬弄是 非 愉快的投身于工作和生活 表达了作者与山中朋 友之间亲切的感情和对大自然的热爱之情 过程三 深入研读课文 作者为什么把进山看景说成 山中访友
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