怎样做一名幼儿喜欢的老师

1 怎样做一名幼儿喜欢的教师怎样做一名幼儿喜欢的教师 幼儿喜欢的教师一定是优秀的幼儿教师 那么 优秀的幼儿教师必须具备什么样的素质呢 一 先进的教育理念 一 先进的教育理念 作为幼儿教师 先进的教育理念是指导和完成教育教学的保 证和核心 而建立在正确的儿童观 教育观基础上的发展观和教 育观 更是优秀教师必须具备的基本理论基础 1 1 发展观 发展观 良好的发展观是建立在正确的儿童观基础上的 现代儿童观 视儿童为与成人平等的独立的个体 强调尊重他们的发展特点和 规律 尊重他们的人格尊严和权利 尊重他们的能力和个性 强 调树立对待儿童的新态度 确立现代幼儿教育民主化 科学化 个性化的发展方向 2 2 教育观 教育观 儿童是家庭的一份子 而家庭又是社会的一份子 任何个体 都不是独立存在的 他都与家庭和社会有着千丝万缕的关系 因 此 对待儿童的教育不能仅仅看成是幼儿园的任务 幼儿教育也 不能简单的定义为幼儿园教育 社会教育与幼儿园教育的发展密 切相关 而家庭教育的质量高低是影响幼儿发展的关键因素 二 熟练的教育技能 二 熟练的教育技能 1 1 观察了解幼儿的能力 观察了解幼儿的能力 要教育幼儿 首先要了解幼儿 这就要求老师必须具备敏锐 细致的观察能力 一个经验丰富的幼儿教师 善于在教育过程中 洞察幼儿的认知 言语 行为 情感 爱好 特长和心态变化 从而随机引导 调节控制教育活动 变消极因素为积极因素 充 分发挥幼儿的 三性 以达到预期的教育目的 2 2 友好沟通幼儿的能力 友好沟通幼儿的能力 2 如何用儿童的语言和方式 用孩子可以理解的话和行为与幼 儿交流 是每个幼儿教师应该思考的问题 在与幼儿沟通时 教 师应该做到 让孩子倾诉 坐下来听 和孩子平视 蹲下来 看 与孩子商量 相互尊重 让孩子决定 学会选择 替孩 子着想 留点尊严 放孩子出去 认识社会 向孩子道歉 说声对不起 向孩子学习 能者为师 3 3 创设教育环境的能力 创设教育环境的能力 幼儿园环境应在教育目标的指引下 教师有目的 有计划 针对幼儿的特点而精心创设 让幼儿园的每一个平方都发挥教育 功能 把教育意图渗透在环境之中 因此 在创设环境时 应要 求教师遵循 环境与教育目标相一致性原则 发展适宜性原则 幼儿参与性原则 大小环境相结合的原则和经济性原则 4 4 组织教育实践的能力 组织教育实践的能力 作为幼儿教师 应该做到深入钻研教材 确定教育要求 处 理教学内容 并能综合运用多种教育手段 形式和方法 优化教 育过程 集中幼儿注意力 激发幼儿学习兴趣 调动幼儿的积极 性 主动性 创造性 引导幼儿开动脑筋 积极思维 开发幼儿 智力 客观公正的评价幼儿 使幼儿全面和谐的发展 三 独特的个人魅力 三 独特的个人魅力 1 1 高尚的人格 高尚的人格 身教重于言教 是教育工作的重要规律 对于从事启蒙性 质的幼儿教育则更为重要 幼儿的模仿性强 可塑性大 他们信 任老师 对教师的言行观察细致 反映敏感 喜欢效仿 因此 职业特点要求幼儿教师应具备高尚的人格 思想健康 品德高尚 积极进取 情绪稳定 乐观大方 耐心公正 热情开朗 不论是 外部仪表还是内在心灵 都要时时处处做孩子的表率 在生活中 做孩子的父母 学习中做孩子的导师 游戏中做孩子的伙伴 2 2 良好的语言 良好的语言 儿童化的语言是师生之间沟通的桥梁 幼儿教师应具有简明 流畅 声情并茂 通俗易懂 生动形象并富有幽默感和感染力的 3 语言能力 它不仅能唤起幼儿思想情感上的共鸣 激发幼儿的联 想和想象 调动幼儿的兴趣和求知欲 而且能启发幼儿加深对事 物的理解 直接强化教育效果 3 3 丰富的知识 丰富的知识 幼儿教师是靠科学知识和技能来教育孩子的 尤其处于科学 技术迅猛发展的今天 传播信息的媒体日益先进和普及 各种新 知识 新信息 新事物不断涌现在幼儿面前 而幼儿又有强烈和 好奇心和求知欲望 他们什么都问 为什么 什么都想得到解 答 因此 一个合格的幼儿教师必须努力学习 丰富自己的科学 知识和技能 更新自己的知识结构和内容 扩大自己的知识领域 和范围 具有足够的知识魅力 以适应新时代对教师的要求 满 足孩子对新事物的渴望 4 4 永恒的爱心 永恒的爱心 爱对我们并不陌生 孩子需要爱 而爱孩子是教师的天职 老师的爱有时候对孩子来说比父母的爱更为重要 因为老师的爱 里面包含着鼓励 能给孩子树立自信心 让他们对自己充满自信 爱心是教育的源泉 爱心是教育成功的力量 只有更多的关 心和呵护幼儿 才能取得幼儿教育成功 才能成为幼儿喜欢的教 师 如果 幼儿教育是汪洋大海 我们每一位幼儿教师 则是一 滴滴水珠 只要我们去努力 就能荡起漂亮浪花 如