七年级政治上册 第二单元第三课第一框因生命而精彩导学稿（无答案）人教新课标版_第1页
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文档简介

1 大庆市五十中学 大庆市五十中学 初一 初一 政治政治 导学稿 导学稿 课题 第二单元第三课 珍爱生命 世界因生命而精彩 课型 新课 学生姓名 时间 9 月 19 日 学习目标 通过学习使学生了解生命需要关爱 人与自然需要和谐相处 世界因生命而精彩 从而自 觉去珍爱生命 学习重点 生命需要关爱 学习难点 生命的独特性 害虫的生命也需要珍爱吗 学法引导 谈话法 讨论法 预习展示 世界因生命而精彩 1 多彩的生命构成了缤纷的世界 是地球上最珍贵的财富 世界因 而变得如此生动和精彩 2 生命需要相互关爱 1 原因 生命是 的 也是 有时 一个不经意的动作 可能就会对一个生命造 成伤害 生活中也有许多突如其来的不幸事件 伤害了无数生命 每种生命都有其存在的 如果随意践踏地球上的生命 就是在破坏人类 赖以生存的生态环境 最终受伤害的还是人类自己 2 做法 如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里 就需要每一个人 去 周围的生 命 特别是珍稀野生动植物 在地球的生物链中 各种生命共生共存 息息相关 我们要 关爱生命 探 讨 交 流 1 课本 24 页题目 地球上生物具有顽强生命力 我喜欢什么 喜欢的理由 2 生命为什么需要相互关爱 3 沙尘暴的原因 拓 展 延 伸 2 1 人类是大自然的主宰者 可以无限制地向大自然索取资源 1 人类是自然界的一分子 是大自然的看护者 并不是大自然的主宰者 2 地球上的各种生命共生共存 息息相关 需要相互尊重 相互关爱 3 如果我们无限制地向大自然索取资源 就会使人类赖以生存的生态环境受到破坏 最终 受伤害的还是人类自己 小节质疑 同学们 通过这节课的学习 我们既了解了生命的丰富性 又认识了人的生命的独特性 更重要的是我们懂得了生命需要相互关爱 为了我们的生存环境 为了我们的地球 我们 应该与其他生命和谐相处 悦纳生命 珍爱生命 达标训练 单选题 1 有的青少年在野外捕杀青蛙 对此正确的做法是 A 支持他们的做法 因为青少年要多参加社会实践 B 鼓励他们的做法 因为青蛙是有害的 C 反对他们的做法 因为肆意捕杀它们会破坏生态系统 D 无所谓 是否捕杀青蛙与我无关 2 世界上没有两片相同的事业 也没有性格完全相同的人 这说明 A 多彩的生命构成了缤纷的世界 B 每个人都有自己独特的风格和特点 C 每个人都有自己的人生道路 D 了解一个人只看外貌就可以了 3 关于生命的理解 下列观点正确的是 A 只有人类的生命才是地球上最珍贵的财富 B 人类的生命是顽强
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