《散步》说课教案

第 1 页 共 5 页 散步散步 说课教案说课教案 尊敬的各位评委 各位老师 你们好 我说课的内容是 散步 相传 孔鲤跑到父亲孔子的坟前说 你子不如 我子 然后又在儿子孔汲面前说 你父不如我父 可见作为中间一代人孔鲤的沉重感与责任感 这与 散步 中的 我 不无相似之处 莫怀戚先生所写 的这篇文质兼美的散文 散步 是义务教育课程人教 版七年级上册第五单元的一篇自读课文 它不仅为我 们展示了一幅家人散步时互敬互爱 融洽和睦的画卷 更为我们谱写了一曲尊老爱幼的颂歌 字里行间流淌 着沉淀在我们每一个人内心深处的挚爱亲情 渗透着 肩负重任的中年人对于生活的高度使命感 相信随着 作者一家人散步过后 我们每一位朋友都会陶然沉醉 于家的温馨和美之中 也会浸润在血浓于水的暖暖亲 情里 更会加倍珍惜我们生命历程中的每一个落日和 朝阳 以下 我按说教材 说教法 说学法 说教学 过程 说板书和说教学小结以及说作业的七个板块给 大家说课 一 说教材 第 2 页 共 5 页 1 教学内容及其地位 本课为义务教育课程人教版七年级上册第五单元 的一篇自读课文 本单元课文主题为亲情 所选的课 文都是围绕着亲情和家庭生活 本课正是通过一家四 口的散步来体现浓浓亲情的 教材地位不可忽视 2 学情分析 根据课文课程标准的基本精神 语文课的重要目 的之一是要提高学生的品德修养和审美情趣 本课对 象是初一学生 由于社会上一些不良因素的误导 许 多学生亲情观念淡薄 没有形成正确的家庭伦理准则 因此我制定一下教学目标 3 教学目标 A 知识和技能 整体感悟课文 通过对比阅读 提高审美情趣 B 过程与方法 学习自主 合作 探究的学习 方式 C 情感态度价值观 培养尊老爱幼 珍爱亲情 的情感 4 教学重难点 A 教学重点 培养尊老爱幼的思想感情 提高 学生的人文素养 B 教学难点 如何理解文中具有象征意义的最 第 3 页 共 5 页 后一句话 二 说教法 1 新课程改革强调构建全方位多角度的开放系 统 倡导从课堂走向社会 从课本走向生活 与社会 家庭相沟通 因此 本节课创设 亲情互动 的情境 提供一个学生家长互相倾诉的平台 2 以活动为载体 通过抢答形式 寓乐于教 达到学生愿意学 乐中学的效果 3 充分发挥多媒体声色效应 不断渲染课堂气 氛 力图达到情感的共鸣 三 说学法 通过小组交流讨论 男女分角色朗读等形式培 养学生自主 合作 探究的学习方式 通过朗诵 唱 歌充分地调动学生的多种感观参与教学活动 使学生 始终处于兴致盎然的最佳状态 在情感的共鸣中完成 本课的教学 四 说教学过程 1 多媒体情境导入 2 自读课文 整体感知 3 小组交流 合作探究 4 展开想象 体验感受 5 研讨与赏析 第 4 页 共 5 页 6 比较阅读 拓展视野 7 家校合作 亲情互动 8 美文朗诵 情感升华 9 课堂小结 布置作业 五 说板书 板书设计的原则是既要简洁 形象 直观 又要 体现教学内容的要点 突出教学重难点 故设计如下 母亲 走大路 散步 分歧 我 妻子 承上 启下 儿子 走小路 六 说教学小结 在课堂即将结束时 低音播放 回家真好 在 歌声温馨时小结本课 课虽然结束了 但留给同学 们的求索却远远没有结束 英国哲学家培根曾说过 哺育子女是动物也有的本能 赡养父母才是人类的 文化之举 这个 全世界数中国人做得最好 愿同 学们把这种我们民族引以为豪的传统美德代代相传 它渗透到生活的点点滴滴 只有这样 我们才能撑起 一片爱的天空 营造一个幸福的家园 一个家庭如此 一个国家 一个民族更是如此啊 第 5 页 共 5 页 七 说作业 根据教学重点培养尊老爱幼 珍惜亲