江苏省中等职业学校星级评估标准及评价细则(普通类)(四星级)

江苏省中等职业学校星级评估标准及评价细则江苏省中等职业学校星级评估标准及评价细则 江苏省中等职业学校星级评估标准及评价细则 普通类 江苏省中等职业学校星级评估标准及评价细则 普通类 四星级 四星级 评评 定定 等等 级级 及及 说说 明明 一一 级级 指指 标标 二级指标二级指标评评 估估 标标 准准 达标达标 A A 不达标不达标 C C 领 导 班 子 1 具有先进的职业教育理念 熟悉职业教育规律 积极探索 创新中国特色职业教育 有一 定的研究成果 丰富的实践经 验 较强的管理能力 同时符合 1 办学思想端正 依 法治校 办学行为规范 2 学校发展目标明确 思路清晰 3 校级领导成员具有 先进的职教理念 熟悉 职业教育规律 开拓创 新 并取得一定的研究 成果 4 领导班子 1 2 以上 成员有高级职称 主要 成员任现职前从事教育 工作满 3 年 5 群众满意度高 有下列情况之一 1 不符合 A 等级 中第一项 2 A 等级第 3 4 5 项中有 2 项 不符合 学 校 总 体 概 况 校 园 2 校园占地面积不少于 150 亩 建筑面积不少于 5 万平方米 同时符合 1 校园布局科学 环 境整洁 2 校园占地面积不少 于 150 亩 3 建筑面积不少于 5 万平方米 4 校园设施无安全隐 患 近三年无安全责任 事故 有下列情况之一 1 校园占地面积 少于 135 亩 2 建筑面积少于 4 5 万平方米 3 校园设施有较 大安全隐患 近三 年发生过安全责任 事故 校企合作 3 产教结合 校企合作成为学 校重要的办学模式和特色 校 企合作思路明晰 成效明显 同时符合 1 形成 2 个以上有区 域和专业特色的办学模 式 2 所有专业均建立了 稳定的校企合作关系 3 30 以上的专业实 行 订单培养 4 积极参与集团化办 学 5 至少有 1 个与主干 专业相关的校内企业 6 所有专业均有行业 企业专家参与建设 有下列情况之一 1 1 3 以上的专 业未有行业 企业 专家参与建设 2 A 等级中第 2 5 项中有 1 项不 符合 学 校 总 体 概 况 办学特色与 社会声誉 4 1 学校整体和主干专业均具 有明显特色 在省内外同类学 校和专业建设中形成品牌效应 2 学校在相关行业和职业界 具有较高声誉和影响 发挥示 范辐射作用 3 创业 创新 创优等工作 成效明显 4 凝炼具有职教特色和本校 特点的学校文化 同时符合 1 学校整体和主干专 业均具有明显特色 在 省内外同类学校和专业 建设中形成品牌效应 2 学校在相关行业和 社会具有较高声誉和影 响 发挥示范辐射作用 3 创业 创新 创优 等工作成效明显 4 凝炼具有职教特色 和本校特点的学校文化 有下列情况之一 1 学校整体和主 干专业未形成明显 特色和品牌效应 2 学校在本地相 关行业和社会声誉 不高 用人单位满 意度较低 3 未形成具有职 教特色和本校特点 的学校文化 师 资 队 伍 专任教师 1 1 师生比 1 16 20 2 专任教师学历全部达标 研究生学历 学位 的教师占 5 3 双师型 教师占专任专 业教师的 70 以上 4 实践教学指导教师 50 以 上具有国家职业资格二级以上 证书或中级以上专业技术职务 5 主干专业具有在省级以上 职业技能大赛 创新大赛 创 意论坛中获奖的教师或团队 6 具有若干名在省内外同专 业领域有一定影响的专业带头 人或若干个在省内外同专业领 域有一定影响的教师团队 同时符合 1 师生比 1 16 20 2 专任教师学历全部 达标 研究生学历 学 位 的教师占 5 3 双师型 教师占 专任专业教师的 70 以 上 4 实践教学指导教 师 50 以上具有国家职 业资格二级以上证书或 中级以上专业技术职务 5 至少有 2 个以上主 干专业的教师或教师团 队在省级以上职业技能 有下列情况之一 1 专任教师学历 达标率低于 90 2 专业教师占专 任教师的比例低于 60 双师型 教 师低于专任专业教 师的 60 3 无教师在省级 以上技能大赛中获 奖 大赛 创新大赛中获奖 6 有 2 个以上在省内 外同专业领域有一定影 响的专业带头人或教师 团队 兼职教师 2 外聘实习指导教师 60 以上 具有国家职业资格二级以上证 书 同时符合 1 从社会专业技术人 员或高技能人才中聘任 的兼职教师占专任专业 教师的 20 30 2 外聘实习指导教师 60 以上具有高级以上 专业技术职务或国家职 业资格二级以上证书 有下列情况之一 1 从社会专业技 术人员或高技能人 才中聘任的兼职教 师占专任专业教师 的比例低于 15 或高 于 30 2 外聘实习指导 教师中具有国家职 业资格二级以上证 书的比例低于 50 培养培训 3 1 具有国家或省级教学名师 2 每年有 30 以上专任教师 参加各类培训 参加省级以上 培训的达 10 以上 有教师参 加出国培训 3 建立名师工作室 有省领军 人才培养培训人员 4 每年用于教师培养培训的 经费占学校教师工资总额 8 以 上 同时符合 1 具有专门的教师队 伍建设及其培养培训规 划 每年用于教师培养 培训的经费占学校教师 工资总额 8 以上 2 所有专业课教师每 两年到企事业单位专业 实践达 2 个月以上 3 每年有 30 以上专 任教师参加各类培训 其中 10 以上参加省级 以上培训 有教师参加 出国培训 4 有省领军人才 国 家或省教学名师后备人 才 并建立了名师工作 室 有下列情况之一 1 每年用于教师 培养培训的经费低 于学校教师工资总 额的 6 2 专业课教师每 两年到企事业单位 专业实践达 2 个月 以上比例低于 90 3 所有专业课教 师每两年到企事业 单位专业实践 但 平均少于 1 个月 师 资 队 伍 教 科 研 4 1 近三年 20 以上教师的职 业教育教科研论文在省级以上 会议交流并获奖 或在刊物上 发表 2 有一定数量的教师成为省 市中心 教研组成员 同时符合 1 近三年有 20 以上 教师的职业教育教科研 论文在省级以上会议交 流并获奖 或在刊物上 发表 2 有 2 名以上省 市 教科研中心组成员 有下列情况之一 1 近三年 论文 在省级以上获奖或 刊物发表的教师比 例低于专任教师总 数的 15 2 无市级及市级 以上中心教研组成 员 专业设置 与开发 1 具有能引领行业发展和职业 变化的新兴专业 同时符合 1 形成对接行业 岗 位的专业建设机制 实 现专业设置的动态调整 专业与社会需求吻合度 高 2 具有能引领行业发 展和职业变化的新兴专 业 有下列情况之一 1 近两年新开办 和调整的专业 80 未 经过专业设置调研 2 无新兴专业 学校专业设置陈旧 不适应经济社会发 展和市场变化需求 专 业 与 课 程 专业建设 2 1 主干专业及其相关专业群 不少于专业总数的 1 2 所有 主干专业均形成专业群或专业 链 2 主干专业均成为市级以上 示范专业 省级示范专业 品 牌专业 特色专业 在 3 个以 上 3 专业文化建设有特色 有 影响 有深度 有示范作用 同时符合 1 主干专业及其相关 专业群不少于专业总数 的 1 2 所有主干专业 均形成专业群或专业链 2 有毕业生的专业全 部达到合格标准 3 有 3 个以上省级示 范专业或品牌 特色 专业 4 专业文化建设有特 色 有影响 有深度 有示范作用 有下列情况之一 1 主干专业及其 相关专业群少于专 业总数的 1 2 2 超过 10 的有 毕业生的专业未达 到合格标准 3 省级示范专业 或品牌 特色 专 业少于 2 个 专 业 与 课 程 课 程 及 改 革 3 1 形成有机融合 配套完善 的理论教学与实践教学体系 2 实施 5 门以上体现专业特 色的项目课程 3 具有特色明显的校本课程 与教材 4 教学模式 教学方法和教 学手段改革取得有推广价值的 重要成果 同时符合 1 形成有机融合 配 套完善的理论教学与实 践教学体系 2 实施 5 门以上体现 专业特色的项目课程 3 具有特色明显的校 本课程与教材 4 教学模式 教学方 法和教学手段改革取得 有推广价值的重要成果 有下列情况之一 1 实践性课程教 学时数的比例低于 总课时的 50 2 体现校本和专 业特色的项目课程 少于 2 门 技能竞赛 4 1 师生参加技能竞赛 获得 省级以上奖项 2 师生参加技术创新竞赛 获得省级以上奖项 3 建有职业技能鉴定站 所 设有技术创新活动室 同时符合 1 师生参加技能竞赛 获得省级以上奖项 2 师生参加技术创新 竞赛 获得省级以上奖 项 3 建有职业技能鉴定 站 所 设有技术创 新活动室 有下列情况之一 1 学校近三年来 未开展师生技能竞 赛活动 2 近三年来无学 生在省级以上技能 竞赛和创新大赛中 获奖 3 学生毕业前参 加职业技能鉴定的 比率低于 95 4 学校无职业技 能鉴定站 所 校内实训 基地建设 1 1 实训基地设施先进 除具 备教学功能外 还具有技术研 发 技术服务和生产性功能 2 有 2 个省级以上实训基地 同时符合 1 各专业大类均建有 体现专业特点的实训基 地 实训基地场地 设 施较先进 满足教学计 划规定的学生实训要求 实训开出率不低于 95 2 实训基地设施先进 除具备教学功能外 还 具有技术研发 技术服 务和生产性功能 3 有 2 个省级以上政 府重点支持建设的实训 基地 有下列情况之一 1 实训基地设施 不能满足教学计划 规定的学生实训要 求 实训开出率低 于 90 2 实训基地功能 不全 70 以上的专 业不能承担技能鉴 定 3 只有 1 个省级 以上政府重点支持 建设的实训基地 实 训 实 习 基 地 校 外 实 训 实 习 基 地 建设 2 1 所有专业均有对口 稳定 符合学生实习需要的校外实习 基地 2 学生到校外实习基地实习 率达 70 以上 同时符合 1 所有专业均有对口 稳定 符合学生实习需 要的校外实习基地 2 学生到校外实习基 地实习率在 70 以上 有下列情况之一 1 主干专业校外 实习基地不稳定 不对口比例在 20 以 上 2 学生到校外实 习基地实习率低于 60 经费投入 3 主管部门对学校经费投入保 障到位 根据需要每年都安排 专项经费用于实训基地建设 同时符合 1 生均公用经费符合 省财政厅 教育厅 人 力资源和社会保障厅颁 发的 关于建立健全中 等职业教育经费保障机 制的通知 苏财教 2010 297 号 的要 求 2 学校经费不被违规 抽调挪用 对省级以上 财政支持的项目经费足 额配套 及时到位 有下列情况之一 1 学校经费被违 规抽调挪用 2 对省级以上财 政支持项目经费的 配套低于 80 3 生均公用经费 低于省财政厅 教 育厅 人力资源和 社会保障厅颁发的 关于建立健全中 等职业教育经费保 障机制的通知 苏财教 2010 297 号 规定标准 实 训 实 习 基 地 实训实习基地 管理运 行 4 管理维护人员具有较高的管 理维护水平 管理制度完善 具有优美的专业文化环境和职 业环境 人才培养和社会服务 成效显著 同时符合 1 实训基地管理维护 人员配备到位 管理制 度健全 2 实训基地布局安排 合理 流程设计科学 设施配备齐全 性能先 进适用 且环保安全 实训工位充足 环境整 洁有序 3 管理维护人员具有 较高的管理维护水平 管理制度完善 具有优 美的专业文化环境和职 业环境 人才培养和社 会服务成效显著 有下列情况之一 1 实训基地设备 不齐全 不先进 工位不充足 2 未形成一定的 专业文化环境及职 业环境 3 实训基地管理 和运行过程中 出 现过安全责任事故 设 施 条 件 图书音像资 料 1 1 馆藏图书 10 万册 其中专 业图书不低于 50 2 有 100 座位以上的电子阅 览室 同时符合 1 馆藏图书不少于 10 万册 其中专业类图书 不低于 50 2 有 100 座位以上的 电子阅览室 有下列情况之一 1 馆藏图书数量 专业图书数量少于 A 等级数量的 90 2 电子阅览室座 位少于 90 个 仪器设备 2 生均仪器设备值 5000 元 同时符合 1 生均仪器设备值 5000 元 2 每年有设施设备更 新和维护保养经费投入 设备完好率在 90 以上 有下列情况之一 1 生均仪器设备 值低于 A 等级的 90 2 设备完好率低 于 85 信 息化 建设 3 1 推行电子校务 创建数字 化校园 建有计算机网络系统 多媒体教学系统 视频点播系 统 校园一卡通系统和校园通 讯系统 2 教师人均一台计算机 并 能运用 制作和开发多媒体课 件 同时符合 1 建有覆盖学校主要 教育场所的 100M 主干 校园网 供学生使用的 计算机数量每 5 人不少 于 1 台 2 建有学校网站 3 50 以上教室具有 多媒体教学功能 4 推行电子校务 创 建数字化校园 建有计 算机网络系统 多媒体 教学系统 视频点播系 统 校园一卡通系统和 校园通信系统 5 教师人均一台计算 机 并能运用 制作和 开发多媒体课件 有下列情况之一 1 数字化校园建 设水平较低 无计 算机网络系统 多 媒体教学系统 视 频点播系统 2 生机比低于每 6 人 1 台或师机比低 于每 4 人 3 台 3 能运用 制作 和开发多媒体课件 的教师比例低于 90 设 施 条 件 体 卫 艺 食宿设施 4 1 有多功能学生活动中心 2 学生生活设施条件较好 环境优美 同时符合 1 有 400 米标准田径 运动场 有能满足学生 运动需要的球类场地 风雨操场 2 有室内体育 文化 艺术活动场地 3 生均宿舍建筑面积 不少于 4 5 平方米 饭 厅座位数不少于常年在 校就餐学生人数的 70 有下列情况之一 1 无标准田径运 动场 球类场地不 能满足学生运动需 要 无室内体育 文化 艺术活动场 所 2 生均宿舍建筑 面积 饭厅座位数 低于 A 等级的 90 3 卫生设施和人 员配备未达到 学 校卫生工作条例 要求 学生管理 1 贯彻落实 江苏省职业学校 学生管理规范 管理制度健 全 实施情况好 同时符合 1 管理制度和管理机 制健全 实施情况好 2 有心理咨询室 管理机制 队伍 制度未落实 学生 管理状况差 学 校 管 理 教学管理 2 贯彻落实 江苏省职业学校 教学管理规范 本校的教学 计划 教学大纲和教材管理 教学行政管理 教学过程管理 教学研究管理 教学质量管理 等方面的管理制度健全 实施 情况好 教学计划 教学大纲 和教材管理 教学行政 管理 教学过程管理 教学研究管理 教学质 量管理等方面管理制度 健全 实施情况良好 有下列情况之一 1 教学计划未充 分体现教改成果 2 教材使用不规 范 3 教学过程管理 和质量管理制度不 健全 学 校 管 理 后勤管理 3 贯彻落实 江苏省职业学校 后勤管理规范 本校的校园 管理 资产管理 膳食管理 财务管理 基建工程管理等方 面管理制度健全 实施情况好 校园管理 资产管理 膳食管理 财务管理 基建工程管理等制度健 全 执行规范 实施情 况良好 有下列情况之一 1 师生对后勤管 理普遍不满意 2 近两年出现过 食品卫生责任事故 或财务 纪检管理 中有重大违法违规 现象 实习管理 4 贯彻落实教育部 财政部 中等职业学校学生实习管理 办法 和省 市有关学生实习 管理规定 学生实习指导教师 和管理人员数量足够 素质较 高 实习管理制度健全 同时符合 1 有健全的实习管理 机构 2 实习指导教师和管 理人员数量足够 素质 较高 3 实习管理制度健全 4 实习管理规范 成 效显著 有下列情况之一 1 实习管理机构 不健全 管理人员 不足 2 管理制度不够 健全 管理效果一 般 3 学生实习岗位 与所学专业不够对 口 4 违反教育部规 定 推荐学生参与 可能危害学生生命 及身心健康的顶岗 实习活动 全 日 制 在 校 生 人 数 1 全日制学历教育在校生 3500 人以上 同时符合 1 全日制学历教育在 校生三年年平均达 3500 人 2 三年巩固率平均不 低于 95 有下列情况之一 1 全日制学历教 育在校生三年年平 均低于 3000 人 2 三年巩固率平 均低于 92 学 生 培 养 学 生 素养教育 2 1 学校普遍开展职业生涯教 育与指导 2 学生职业行为规范 3 学生就业率和就业质量高 同时符合 1 认真贯彻党的教育 方针 促进学生全面发 展 坚持德育为先 育 人为本 德育工作有地 位 教学有要求 人员 有保证 活动有载体 经费有保障 2 学生文明礼仪 职 业道德 就业创业 理 想信念 遵纪守法和心 理健康教育要求明确 措施落实 制度规范 成效明显 3 积极开展音体美卫 教育 学生社团活动丰 富 4 学校普遍开展职业 生涯教育与指导 学生 职业行为规范 有下列情况之一 1 德育工作人员 配备不足 2 德育工作经费 不充足 3 学生就业质量 不高 学生当年就 业率低于 90 5 学生就业率和就业 质量高 双 证 率 3 1 近三年毕业生取得本专业 或相关专业国家职业资格 4 级 以上证书或有关行业执业资格 证书的比例 无相应国家职业 资格证书的专业 达 95 以上 2 10 的毕业生取得本专业及 相关专业国家职业资格 3 级证 书或两个以上 4 级证书 同时符合 1 近三年毕业生取得 本专业或相关专业国家 职业资格 4 级以上证书 或有关行业执业资格证 书的比例 无相应国家 职业资格证书的专业 达 95 以上 2 毕业生取得本专业 及相关专业国家职业资 格 3 级证书或两个以上 4 级证书的