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文档简介

第 1 页 共 3 页 坐井观天坐井观天 公开课教案公开课教案 坐井观天 开课教案 教学内容 人教版第三册第四单元 P60 P62 一 则寓言故事 学习目标 1 能正确 流利地分角色 朗读课文 有感情的朗读对话 2 发挥想像 初步 理解课文寓意 教学重难点 能分角色朗读课文 初步理解寓意 课前准备 1 多媒体课件 2 小鸟和青蛙头饰 3 青蛙 小鸟和古井的贴图 教学设计 一 故事引入 激发兴趣 师 同学们 喜欢听故事吗 老师现在给大家讲一个故事 故事的 题目叫 坐井观天 描述 从前 有一口古老的井 井里坐着一只青蛙 一天 一只小鸟飞到井沿上 二 朗读感悟 师 接着发生什么事 咱们的书上写着呢 请小朋友快速翻开课本按照自己喜欢的方式读 1 遇到喜欢的句子 你就把它划出来多读几遍 2 请 一组开火车轮读课文 其他小朋友认真听 想想青蛙 和小鸟总共有几次对话 a 自己先练一练 再和同 桌合作演一演 b 指名上台表演 其他小朋友认真 听 不懂的用铅笔做个记号 c 学生评议 d 把刚才 划得不懂的地方在小组里交流交流 再全班交流 有 第 2 页 共 3 页 什么想问的都可以提出来 3 师 真会提问题 那 青蛙究竟为什么说天不过井口那么大呢 我们来做个 小实验 a 师 拿出老师给大家发的纸 跟老师这 样卷成圆筒状 然后透过圆筒孔看天花板 说说平时 看到的天花板与卷成纸筒看到的天花板有什么不同 b 师 大家观察得很仔细 也善于动脑筋 那你们想 想坐在井里的青蛙看天 看到的天有多大 c 所以 青蛙才会那么自信地说天不过井口那么大 4 那小 鸟又是怎么说的 指名答 a 师 小鸟为什么会说 天无边无际 大得很呢 现在我们就是小鸟了 看看我们都到进哪些地方 b 你看到了什么 想到 了什么 a 师小结 是呀 我们以后看问题和认 识事物要全面 不能像青蛙那样犯了错误还自以为是 5 谁能用 因为 所以 来说说青蛙和小鸟对天 有多大的两种不同看法的原因 6 小朋友同意谁的 看法 7 可青蛙还是认为自己是不会弄错的 我们 怎样才能让青蛙认识到自己的错误呢 a 师移动贴 图 瞧 青蛙从井里跳出来了 它嘴里不停地说话 它说些什么呢 8 我们再来读读课文吧 你喜欢怎 么读 那么就按你喜欢的方式来读吧 a 展示读 b 男女生分角色读 9 课文读得这么好 相信 字会写得更好 自己读读 你觉得哪个字最难写 我 第 3 页 共 3 页 们就来研究研究它吧 b 先摆好写字姿势 c 在剩下 的字当中 请你先选一个来写 就像刚才一
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