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文档简介

第 1 页 共 4 页 我家的房间我家的房间 教学设计教学设计 教学目标 1 学习按方位顺序观察 介绍一个地方 2 初步学会抓住每一方位的主要事物及其特点 3 能语句通顺 连贯地按方位顺序写一段话 教学重点 学懂例文 能按方位顺序通顺 连贯地介绍一个 地方 教学难点 能抓住每一方位主要事物的特点写 教学准备 2 课时 第一课时 教学目标 学懂例文 确定自己的写作内容 交 流 教学过程 一 复习 1 这单元我们学习了哪几个按方位顺序写的段 落 它们是怎么写的 这样写有什么好处 2 小朋友们也完全有能力拿起笔来把自己熟悉 第 2 页 共 4 页 的一个地方按方位顺序向大家介绍介绍 能写清楚每 一个方位主要有什么 语句通顺 连贯就行了 对自 己有信心吗 二 学懂例文 我的小房间 1 读例文 讨论 读了例文给你什么感觉 例文的哪几句按方位顺序在具体介绍 2 结合插图再读例文 用 标出小作者介绍了小房间里的哪些方位 用 标出每个方位主要介绍了什么 例文除了写什么方位有什么之外 还写了什么 3 例文的开头 结尾写了什么 为什么要这样 写 4 小结写作方法和要求 按方位顺序写 有条理 什么位置有什么 它是怎样的 写清楚 有开头 结尾和自己的感受 三 确定习作内容 交流 1 确定介绍什么地方 2 在草稿本上写写习作大纲 打算按方位顺序 介绍什么的什么 交流 3 按大纲补充具体内容 注意 第 3 页 共 4 页 尽量说出每一处物品的特点 用处 有开头和结尾 最好加上自己的感受 交流 第二课时 教学目标 独立作文 反复修改 教学过程 一 独立完成习作 要求 有条理 写清楚 写完整 教师巡视 点拨 二 反复修改 1 将写好的作文念出来 边念边改 自己要学 会修改文中病句 如语意重复 词语搭配不当 用词 不确切 语序颠倒 错别字 添漏字等 2 师选择几篇例文 评改修正 请学生结合自 己的文章 再度修改 按习作的 3 点要求 学习别人的长处 进行补充 整理 说说自己哪一处写得比别人好 三 抄写习作 抄写过程也是一次修改过程 写文章要精益求
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