《智取生辰纲》教案6

第 1 页 共 5 页 智取生辰纲智取生辰纲 教案教案 6 6 新的课程 新的理念 学生的学习 不只是为了 获取知识 更要的是为了培养运用已掌握的知识去获 取新知识的能力 富有创新精神 在新课程的背景之 下 为了全面提高学生的语文素养 积极倡导自主 合作 探究的学习方式 在新课程背景下 本人对现 当代小说阅读教学方式进行了探索 进行了创新式教 学方式的尝试 本设计旨在改变传统的教学方式 探 讨新的创新性教学方式 本设计由 3 课时完成 第一课时 熟悉课文 教 师点拨 小组明确创新学习方向 第二课时 小组创 新学习研讨 第三课时 小组创新学习成果交流 1 借助课文注解或工具书理解文中较生僻词语 的意思 如 纲 权且 趱行 端的 舒头探脑 尴 尬 去处 兀自 口浅 却才 计较等 2 复印 水浒传 第 12 18 回故事情节给学生 自读 了解与课文相关的故事内容 3 明确创新学习方向 教师点拨 我们学习 智 第 2 页 共 5 页 取生辰纲 主要采取创新性学习方式 全班可自由组 合成 7 8 个小组 围绕小说的人物形象和小说语言来 设计小组创新学习的内容和形式 小组研讨 第一课时完成后 各小组讨论后明确 了创新学习方向 要求课余时间就开始搜集资料 进 行准备 课内以小组为单位进行讨论 整合 准备下 节课内展示本组创新学习成果 小组创新学习成果展示交流 第一组展示了由他们根据课文情节在课余时间排 练的课本剧 第二小组找到了电视剧 水浒 中 智取生辰纲 片段 播放电视片段 予以配音 第三组将课文改编成了剧本 剧本在基本符合原 义的前提下 大胆创新 第四组将课文改成了漫画版 更体现了同学们对 课文创造性的理解 第五组小论文展示 智取生辰纲 智 在何处 他们的主要观点是 用等人劫取生辰纲毋庸置疑是 用了智 他们使用的智体现在以下几方面 一智用天时 杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节 此时正是五月半天气 过了十四五日后天气未及晌午 一轮红日当天 没半点云彩 其实十分大热众军人看 第 3 页 共 5 页 那天时 四下里无半点云彩 其实那热不可当 在短 短几行文字中便出现两次热 天气的特征已得到极其 鲜明的表现 所以军汉们一见到迎面的土冈子 便都 去松树下睡倒了 暑热加上一路疲惫使杨志的随从几 乎没有还击之力 而晁盖 吴用等人却早已等候在此 以逸代劳 可以说已掌握了智取的首要有利因素 二智用地利 晁盖等人选择了山冈和树林作为劫 取生辰纲的最佳地点 自然有其中原因 黄泥冈可以 作为掩护 松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人 进入 又可模糊敌人的视线 使他们看不清松林内的 真切情况 小说中只见松林里影着一个人一句中的影 着足以说明问题 这前两智充分说明晁盖 吴用等人 做到了知己知彼 且深入调查研究了杨志一行人的行 进时间 速度和路线 他们断定在近正午时分 杨志 一行人将抵达黄泥冈 而且军汉们将急于进人松林避 暑歇息 晁盖 臭用等人为杨志一行人画好了他们情 愿也好 不情愿也好都将进入的伏击圈 三智用矛盾 同样通过仔细的观察和分析 晁盖 等人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利用了这一矛 盾 杨志担心生辰纲出事 推迟每天动身时间 让军 汉们担着百余斤担子在烈日下行走 还时常用藤条鞭 打他们 唯恐在休息时会发生意外 军汉们早已怒忿 第 4 页 共 5 页 在胸 虞侯 老都管同样对杨志有强烈不满 杨志一 行内部矛盾已达激化 这就注定在松林中休息 无人 再去理会杨志的打骂 矛盾致使内部分裂 给了晁盖 等人可乘之机 此智更能说明晁盖等入运用一二两智 的高明 得当 此智亦与前两智密切相关 四智用计谋 前面所有智的最终实现靠的就是半 瓢酒 在双方众目睽睽之下 晁盖等人喝的是美酒 而杨志 众人得的是药酒 刘唐与白胜的表演天衣无 缝 不能不说是吴用的计谋用到了家 杨志等人在倒 也声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得 第六组将原文明暗双线索换位改写情节 原文的 明线 杨志押送生辰纲 处处小心 都管掣肘 押送失败 暗线 吴用智取生辰纲 预设机关 团结合作 智取成功 改编后成了 明线 吴用 智取生辰纲 预设机关 团结合作 智取成功 暗线 杨志押送生辰纲 处处小心 都管掣肘 押送失败 第七组展示短评 从生辰纲被劫 剖析杨志的 性格 1 假若吴用 晁盖等八人在黄泥冈直接用 力 第 5 页 共 5 页 取 的办法 能否夺得生辰纲 请大家大胆展开想象 将小说改为题为 力取生辰纲 在写作中重点突出 力取 的场面描写 800 字左右 2 以 天气 酒 为一组关系展开联想和想 象 编写一篇文章 300 字左右 以上是我的教学设计 但第三课时的小组创新学 习成果展示交流 不能说是教学设计 是教学记实 因为 我在设计是只是要求学生 创造性地去学习小 说 至于采用什么形式 从什么角度入手 是由小组 讨论决定的 全班 8 个小组采取了 7 种不同方式 是 我始料未及的 同时 原计划一个课时的成果展示 远远不够 实际是增加了一课时 学生的