雅鲁藏布大峡谷

雅鲁藏布大峡谷雅鲁藏布大峡谷 导学案导学案 审核人签字 审核人签字 授课授课 班级班级 五年级五年级学科学科语文语文课题课题 雅鲁藏布大雅鲁藏布大 峡谷峡谷 任课任课 教师教师 张媛张媛 蔡瑞妮蔡瑞妮 课型课型问题解决课问题解决课课时课时一课时一课时上课时间上课时间 教材教材 分析分析 雅鲁藏布大峡谷 是一片情趣盎然的说明文 文章非常有条理 有层次地介 绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷 表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无 比自豪与喜悦的感情 在介绍时 作者运用了多种说明方法 如 对比 列数字 举例等 细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观 文章的语言丰富优美 绘声绘 色的故事 准确无误的数字 恰到好处的用词 都使得这篇文章成为一篇极为优秀 的说明文 学生学生 分析分析 本校是一所乡村小学 而这些学生的家长大多文化素质较低 家庭条件较差 对学生的学习关心不够 因此 学生的知识面比较窄 学习习惯相对较差 但学生 本质上都朴实善良 学习比较刻苦踏实 在教学中 针对学生的实际 教师相应的 补充资料 运用有效的教学方法 激发学生学习的兴趣 调动他们已有经验 鼓励 他们大胆想象 大胆表达 从而完成教学任务 设计设计 理念理念 获得思想启迪 享受审美情趣 本教学设计正是依据此理念 引导学生以 读 为主 在自主学习的过程中与文本充分对话 激发学生的情感参与 加深对 课文的理解和体验 教学中师生互动 生生互动 鼓励学生发表自己独特的见解 提高学生理解 分析 感悟的能力 教教 学学 目目 标标 1 了解雅鲁藏布大峡谷的特点 感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇 2 通过学生自学交流 培养学生自主和合作学习的能力 3 激发学生热爱祖国大好河山的思想感情 4 学习收集资料 教学教学 了解雅鲁藏布大峡谷的特点 学习作者表现事物特点的写法 教教 学学 过过 程程 设设 计计 程序 要素 时 间 创设 情境 教师行为期望的学生行为 激趣导入 明确任务 3 分 钟 创设导 入情境 师 我们的祖国有奔腾的江河 澎湃的大海 有辽阔的草原 茂密的 森林 有宁静的山林 繁华的都 市 课前 老师让大家收集你心中 最向往的雅鲁藏布大峡谷资料 都带 来了吧 谁来说一说 教师放歌曲 喜马拉雅山 同学们 在课前先 请大家听一首非常好听的歌曲 请大 家闭上眼睛仔细听 感受一下 看看 你的眼前会出现什么 师 出示图 片 这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷 今天老师就带着同学们跟随作者的 一同 去游览雅鲁藏布大峡谷 3 评价学生表现 明确今天学习任务 1 认真听 2 学生汇报 会出 现蓝天白云 青山 碧水等 3 明确今天的学 习动向 大胆质疑 小组合作 4 分 钟 提出问 题 1 引导小组合作学习 提出不懂得问 题 2 发放 问题生成 评价单 1 引导学生浏览问题 小组合作学习 大 胆质疑 提出问题 2 初识问题 必 重点重点 难点难点 收集相关资料信息 学习作者表现事物特点的写法 教教 学学 方方 法法 教师 情感教学法 学生 读 悟 议相结合 教学教学 准备准备 教师准备 一案三单 学生准备 对本科进行结构化预习 细细研读课文 品味文本20 分 钟 创设品 味情境 2 留足时间 学生自主完成 3 指导生进行小组讨论 随之进行多 元展示 4 适时补充小结 评价学生表现 有定向 3 自主思考 完 成生成单上的问题 3 小组合作讨论 提高学习能力 完 善问题 4 大胆质疑 合 作解决 加深认识 激趣训练 提升认识 10 分 钟 创设训 练情境 1 你有何感受 做何感想 2 布置作业 小组合作完成 问题训 练 评价单 上的相关习题 3 评价学生的表现 1 简谈自己的感 想 在交流中进一 步感悟 2 在老师的指导 下 进行拓展升训 练 简谈收获 结束学习 3 分 钟 创设结 束情境 1 师引导谈话 通过本节课的学习 你们都有哪些收获 请大胆的说出来 吧 2 搜集资料 了解雅鲁藏布大峡谷的 知识 并向周围的人介绍 1 简谈自己的学 习收获及感想 在 交流中加深巩固 2 课后搜集资料 了解更多 板 书 设 计 板书设计板书设计 雅鲁藏布大峡谷 西藏 神奇的大拐弯 惊叹不已 奇观 世界峡谷之最 不可思议 瑰丽的自然博物馆 鬼斧神工 地球最后一块秘境 无与伦比 教学 反思 雅鲁藏布大峡谷雅鲁藏布大峡谷 问题导读 评价单 班级 姓名 指导教师 同学们 通过预习这篇课文一定有不少的收获吧 请认真完成下列各题 教学目标教学目标 1 了解雅鲁藏布大峡谷的特点 感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇 2 通过学生自学交流 培养学生自主和合作学习的能力 3 激发学生热爱祖国大好河山的思想感情 4 学习收集资料 教学重难点 1 了解雅鲁藏布大峡谷的特点 感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇 2 激发学生热爱祖国大好河山的思想感情 预习收获板 一 看拼音 写词语 xi g m i y r n j h n zh ju n ju n x li b r ng zh y 二 比一比 组词语 玛 滔 卉 涓 吗 稻 奔 捐 拔 狭 姿 愧 拨 峡 资 槐 三 按要求写句子 把双重否定句写成肯定句 听了这一美丽的传说 再看那好像被雅鲁藏布江冲刷出来 的峡谷 你不能不为大自然的鬼斧神工叫绝 修改病句 雅鲁藏布大峡谷是阿尔卑斯造山运动和江水冲刷形成的 四 给下面句子加上合适的标点 许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方 各种野生动物攀援穿梭其间 真不愧 植物类型博物馆 和 动物王国 的美誉 五 通过预习课文 雅鲁藏布大峡谷给你留下什么印象 你有什么不懂得问题吗 雅鲁藏布大峡谷雅鲁藏布大峡谷 问题生成问题生成 评价单评价单 班级 姓名 指导教师 各位同学 请根据预习内容 在单位时间内进行系统思考后认真完成下面的问题 在 小组内充分交流 经过结合探索后准备多元展示 问题一 问题一 雅鲁藏布大峡谷处于怎样的地理位置 问题二 问题二 课文从哪几个方面介绍了峡谷奇异的景观 问题三 问题三 为了写出大峡谷的特点 作者运用了那些说明方法 自我评价 学科长评价 小组长评价 教师评价 问题四 问题四 谈谈本课你有什么收获 雅鲁藏布大峡谷雅鲁藏布大峡谷 问题训练问题训练 评价单评价单 班级 姓名 指导教师 亲爱的同学们 敢于接受老师的挑战吗 请认真完成下列各题 一 比一比 组词 辉 锋 管 博 挥 蜂 馆 搏 供 伦 逸 淹 拱 论 兔 掩 二 按要求写句子 1 你不能不为这大自然的鬼斧神工叫绝 改为反问句 2 雅鲁藏布大峡谷是地球上最后一块秘境 改为感叹句 3 雅鲁藏布大峡谷是世界三大峡谷 修改病句 4 欣赏着美丽的山川河流 真高