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第 1 页 共 4 页 夜莺的歌声夜莺的歌声 教学设计教学设计 1 1 理解课文内容 体会苏联卫国战争中少年儿 童的机智勇敢和爱国主义精神 理解课文中含义深刻的句子的意思 有感情地朗读课文 体会小夜莺的机智勇敢 一 揭示课题 介绍时代背景 同学们 我们今天共同来学习一篇新课文 夜莺的歌声 齐读课题 通过预习 谁说说你怎么 理解这个题目 夜莺的歌声 是一篇外国作品 主要讲的是苏 联卫国战争中的一个故事 苏联的卫国战争就是 年 月 德国法西斯在已经占领了欧洲许多 国家之后 突然进攻苏联 苏联人民在以斯大林为首 的党和政府的领导下 开始了卫国战争 在奋起保卫 祖国的战争中 苏联的敌后游击队非常活跃 积极配 合红军奋勇作战 涌现了许多可歌可泣的动人故事 本文记叙的就是这无数事例中的生动一例 二 检查预习 指读全文 思考 第 2 页 共 4 页 这篇文章主要讲的是什么内容 文章是按什么顺序记叙的 三 学习课文 默读课文 思考 夜莺 是怎样巧妙地帮 助游击队报送有关敌人情报的 你从中体会出夜莺是 个怎样的孩子 抓住重点语句谈谈你的理解 检查自学情况 夜莺是个勇敢 机智 热爱祖国 仇恨敌人 沉 着冷静的孩子 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂 这歌声停了 一会儿 接着又用一股新的劲头唱起来 他们发现就在很近很近的地方 有个孩子坐 在河岸边 孩子从嘴里掏出一个小玩意儿 递给他 用 快活的蓝眼睛望着他 当德国军官问他 村子里就剩你一个了吗 怎么会就剩下我一个 这里有麻雀 乌鸦 猫头 鹰 多着呢 夜莺倒是只有我一个 人哪 战争一开始这里就没有人了 小 孩不慌不忙地回答 刚刚一开火 村子就着火了 大家都喊 野兽来了 野兽来了 一就都跑了 夜莺在带路时 有时学夜莺唱 有时学杜鹃 第 3 页 共 4 页 叫 胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝 有时后弯下腰 去拾球果 还用脚把球果踢起来 你们这里有游击队吗 你说的是一种 蘑菇吗 没有 我们这里没有这种蘑菇 这里只有红 蘑菇 白蘑菇 还有洋蘑菇 夜莺用夜莺和杜鹃的叫声给游击队传递情报 一声夜莺叫代表一个敌人 一声杜鹃叫代表一挺机枪 他好像把身边的军官完全忘了 孩子突然站住 转了个身 钻到树林里不 见了 指导朗读对话 大家想一想 孩子面对凶恶的敌人 为什么 还能应变自如 毫无惧色 小夜莺 在凶恶的敌人面前应变自如 毫 无惧色 是因为他热爱自己的祖国 憎恨那些杀害他 的同胞 侵占他的祖国的德国法西斯 可是 苏联小 英雄 小夜莺 还是在一次战斗中意外牺牲了 队长 斯切潘叔叔和队员们心情沉痛 他们有多少话想对小 夜莺说啊 同学们 你们又想对这个同龄人说些什么 呢 四 学习首尾呼应的写法 第 4 页 共 4 页 指名读课文的最后两个自然段和开头的三个自然 段 想想 这几个自然段之间是什么关系 你从哪看出来的 这样前后照应 首尾连贯 使 课文中的故事情节十分完整 同时也强调了夜莺又在 执行新的任
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