《念奴娇·赤壁怀古》教案教学设计34

第 1 页 共 8 页 念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 教案教学设计教案教学设计 3434 念奴娇 赤壁怀古 意境赏析 教学目的 1 指导学生熟读成诵 2 指导学生理解词的大意 3 指导学生领悟词的意境 教学重点 理解词的大意 教学难点 领悟词的意境 教学课时 一课时 教学方法 讨论 讲读 教学手段 电脑多媒体技术 教学过程 导语 赤壁之战是历史上有名的战役 也正是由 于这场战争 三足鼎立的局面才得以形成 因而后人 描写同赤壁有关的诗 词 文很多 仅苏轼就写下了 第 2 页 共 8 页 名篇 赤壁赋 与 念奴娇 赤壁怀古 今天我们 就来学习一下他的 念奴娇 赤壁怀古 这首词 一 作者简介 二 问题思考 三 作品朗读 四 意境分析 首先要理解 意境 这个概念 要清楚什么是 意 什么是 境 意境 又指的是什么 结合词的内容分析领悟词的意境 问 第一句 大江东去 浪淘尽 千古风流人物 这一句的意思是 滚滚的长江水一直向东流去 大 浪淘洗尽了千百年来江水中的风流人物 这样解释对 不对 这样解释不对 问 浪 在这里指的是浪花吗 不是指浪花 比喻时光 问 同学们还知道用水比喻时光的句子吗 比如 孔子曾经说过的 子在川上曰 子在川上曰 逝者如斯夫 苏轼劈头一句 非常有气势 江 直接用一个 大 来修饰 有一种横空而来的磅礴气势 第 3 页 共 8 页 问 如此的磅礴气势 让我又想到了李白的一句 写黄河的 黄河之水天上来 奔流到海不复回 问 三国演义的片头曲有这样两句歌词 滚滚 长江东逝水 浪花淘尽英雄 这两句 跟苏轼这两 句几乎完全一样 滚滚长江东逝水 就是 大江东 去 浪花淘尽英雄 就是 浪淘尽 千古风流人 物 那么 我们就用这两句来改写苏轼这两句 把 风流人物 换成 英雄人物 大家觉得可不可以 为什么可以 道理是什么 如果可以换用的话 那么苏轼为何不干脆用 英雄人物 呢 虽然 英雄人物 跟 风流人物 都指的是杰出的 有成就的人物 但苏轼心中其实是 不等同的 究竟怎样不同 接着往下看 故垒西边 人道是三国周郎赤壁 这里已经 把前三个小句子具体化了 怎么具体化的 分别看看 问 大江 具体化为 故垒 千古 具体 化为 三国 风流人物 具体化为 周郎 如 果说 前面是大场景 远景 而这里就是 小场景 近景 问 大家再考虑 这个地方能不能改成 周瑜赤 第 4 页 共 8 页 壁 不能 周郎 给人一种年青的感觉 问 郎 字 显得特别年青潇洒 我们再想想 人名地名相提并论 即 周郎赤壁 有什么特别意 义吗 赤壁在赤壁之战前闻名吗 不闻名 那么 赤壁是因为赤壁之战而闻名 赤壁之战是周瑜 指挥的 因而 赤壁是因为周瑜而闻名的 问 反过来说呢 周瑜因为在赤壁指挥了赤壁大战 才名垂千古 是赤壁让周瑜留名的 赤壁 是怎样的一种景观呢 我们接着看 问 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 这三句 分别是从什么角度来写的 比如 乱石穿空 是从 形的角度写的 写出了石头那种奇形怪状 参差交错 只有这样来写石头 才能写出战场的景观特点 惊涛拍岸 是从声音的角度来写 问 惊 的繁体字是 驚 这里是 惊马 的意思 如惊马一样的波涛 拍击着岸边 非常凶猛 非常暴烈 翻江倒海 这是 一江怒涛 想想这两句 分别是从什么视角来写的 乱石穿空 仰视 惊涛拍岸 是俯视 一个往高处写 一个往低处写 而 卷起千堆雪 第 5 页 共 8 页 是往深处写 写颜色 浪花如雪一样 这样 由岸边到江面 由江面到大江深处 壮丽 雄伟 气势磅礴的赤壁江山图就形成了 所以 江 山如画 是对前三句的概括 一时多少豪杰 是对 下阕写人的开启 一时 指的当然是三国这段时 期 而下片就集中笔墨 描绘周瑜 问 赤壁之战中那么多的英雄好汉 为什么单写周 瑜 周瑜是统帅 而且他年轻有为 问 我们再试着修改一下 遥想公瑾当年 小 乔初嫁了 我们能不能把 公瑾 换成 周郎 把 初嫁 换成 出嫁 不能 公瑾是字 这里带着尊敬的态度去写 而且再用 与前面重复了 初嫁 是刚刚出嫁 而 出嫁 则 没有这种刚出嫁的意思 有句话 新婚燕尔 如按上 面的解释 这里就突出强调小乔的年轻 刚刚嫁给周 瑜 周瑜还在度蜜月呢 如果用 出嫁 那就体现 不出小乔 而是老乔了 可是 我要告诉大家 这里 苏轼是真的 错 了 在指挥赤壁之战的时候 小乔 并不是刚刚出嫁 而是已经嫁了十年了 真的不是小 乔 该是老乔了 第 6 页 共 8 页 问 那么 我们考虑一下 苏轼恐怕不是真的不 知道小乔已经嫁出十年了 他为什么要这样写呢 难 道是强调周瑜还沉浸在热恋当中吗 其实 这里词人是故意为错 大家是否记了开 头的一个问题 为什么用 风流人物 而不用 英 雄人物 这里是美女衬英雄 在苏轼心中 只会冲 冲杀杀的 不能算作 风流人物 风流人物 须 得有儿女情长 不仅仅是勇武有力 还要有柔肠 所 以 词人有意将建安十三年的赤壁之战跟十年前周瑜 的新婚放在一起来写 突出自己所敬佩所向往的周瑜 风流人物 那 儿女情长 的一面 英雄人物 似乎只让人们想到了英勇顽强 刚 毅果决 坚忍不拔的那种豪气 气概 就如同词中四 字写英雄气概 雄姿英发 问 那么 羽扇纶巾 说的又是哪一面呢 羽扇纶巾 的形象很容易让人想到诸葛亮 因为这 实际不是武将的装扮 而是文臣的装扮 这表面写周瑜的外在装扮 其实以此来写周瑜 智慧与聪明的一面 也写出了他的儒雅风度 问 如果说 雄姿英发 与 小乔初嫁了 写周瑜既有刚又有柔的话 那么 后面两句 雄姿 英发 与 羽扇纶巾 又写周瑜什么呢 第 7 页 共 8 页 能文 又能武 问 接下来 词人仍围绕着周瑜进行细致描写 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 如果说前面几句属于正 面描写的话 那么 这一句应当属于 侧面描写 用 樯橹灰飞烟灭 来反衬他的指 挥艺术 到这时 一幅赤壁豪杰图就画成了 那么 我们再考虑开始的那两道思考题 自然景 物就是赤壁江山图 社会场景就是赤壁豪杰图 最后几句 问 故国神游 神游者 是谁 周瑜还是 苏轼 苏轼 苏轼来到大江边 观看长江的景观 又 怀想英雄豪杰 想做周瑜那样的风流人物 这些都应 是苏轼在 神游 问 多情应笑我 怎样理解 应笑我多情 即苏轼在人生失意 年华老 大的时候 还怀想 风流人物 多愁善感 问 如何理解 人生如梦 一尊还酹江月 有人认为苏轼借酒浇愁 有些消沉 愤懑无法 排解 只好寄情山水 但纵观全词 格调昂扬向上 且在作者简介时我强调了好几个地方 苏轼在写这首 词时已经有了达观的人生态度 虽然他被贬到黄州 第 8 页 共 8 页 游览赤壁美景 如画江山 有一种失落感 年华老大 功业少成 再看看人家周瑜 在三十几岁时 就已名 垂青史 立下赫赫战功 而自己还可能同周瑜一样吗 有些消沉之情 但他又能真正看开 所有的风流人物 都已经随着历史的潮水而消失了