《在山的那边》讲学稿

第 1 页 共 4 页 在山的那边在山的那边 讲学稿讲学稿 学习目标 1 反复朗读 能说出 海 山 在诗中的深 层含义 感悟诗中的思想感情 2 运用自主 合作 探究的方式 品味诗歌凝 练的语言 学习重点 目标 1 学习难点 目标 2 学法指导 以朗读为主线 通过多种方式的朗读 来感知文章的内容 品味诗歌语言 并获得对人生的 有益启示 要努力做 语文学习的主人 逐渐养成自 主 合作 探究的学习方式 开展个性化的阅读 学习过程 一 预习 导学 1 给下列词语中加点的字注音 并读一读 痴想 隐秘 凝成 喧腾 一瞬间 2 或词典 弄清楚 读一读 写一写 中词语 的含义 在此基础上 可仿照示例 用这些词语造句 或写段话 示例 喧腾 海在喧腾 海在远方喧 第 2 页 共 4 页 腾 海在远方为我喧腾 海依然在远方为我喧 腾 我听到海依然在远方为我喧腾 请用楷书把 读一读 写一写 中的词语抄写 三遍 要工整 规范 力求美观 3 查阅资料与工具书 了解作者一些知识 写 在下面 4 用普通话朗读课文二 三遍 要求读音正确 流利 想一想 本诗讲述了什么内容 表达了作者什 么感情 除此之外 你还有哪些地方没有弄懂 还有 什么问题 也一并写在下面 5 孩童时代 谁都有过美好而朦胧的 梦 梦想 相信你也不例外 请用一句话大胆 二 学习 研讨 1 导入 简介作者有关知识 2 朗读课文 整体感知课文内容 范读 自读 领读 齐读 要求用普通话正 确 流利地读 尽量读出自己的理解 读后讨论 山 与 海 在诗中除了指自然界的山与 海外 还有什么别的含义吗 爬过山就能见到海 作者借这首诗想告 诉我们什么呢 第 3 页 共 4 页 3 研读课文 探究问题 在理解了作者的感情后 你对这首诗的内容 语 句还有哪些不理解的地方 请列出 我们共同解决 示例 为什么说是 隐秘想望 我常伏在窗口痴想 中 痴想 一词有何作 用 为什么说 山那边啊 铁青着脸 给我的幻想打了一个零分 是什么意思 一颗从小飘来的种子 中 种子 指什么 为何说是 飘来的 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 你是 如何理解诗中 山顶的诱惑力的 因为我听见海依然在远方为我暄腾 漫湿 了我枯干的心灵 这句话什么意思 在一瞬间照亮你的眼睛 这句话蕴涵作者怎 样的情感 小结 诗歌的语言凝练 含蓄 读诗应在反复朗 读 整体把握诗歌感情的基础上 联系上下文 揣摩 诗句的含义 辨别诗句运用的修辞及重要词语的语境 义 4 回读课文 根据你对诗歌的理解 选择你最 欣赏或喜欢的一段诗句或全文来读一读 要求读准语 第 4 页 共 4 页 气 语调 三 巩固 延伸 1 检查 读一读 写一写 内容 2 阅读自读课本 翻过那座山 的第一课 短 文两篇 思考并解答课后问题 3 课外练笔 以 我终于见到了大海 为题写 一段话 提示 这个海可以是自然界的大海 也可以是生 活的 可以是甜美的 也可以是苦涩的 可以是宁静 的 也可以是狂暴的 可以是开朗的 也可以是阴郁 的 写作点拨 从提示来看 大海 不一定象征