我的教师个人素养提升计1

我的教师个人素养提升计划我的教师个人素养提升计划 中江县教师中江县教师 六提升六提升 专题专题 廖晓燕廖晓燕 一 个人基本情况分析一 个人基本情况分析 我自 2002 年加入教师队伍以来 一直沿着自己的教育梦想 希 望自己能成为一名优秀的小学教师 在这几年的教育教学工作中 我刻苦钻研教材 努力学习新的课程理念 积极参与各种教师培训 不断的充实自己 但随着课改大潮的逐步深入 随着新教育实验 的推进 我发现 我的课堂已经缺少了很多 这需要我不断地反思 自己 我更意识到自己教育理论 专业知识 基本功以及个人文化 素养的不足 有待于进一步提高 二 自我剖析二 自我剖析 在这几年的教学工作中 我的教学经验增长了不少 但在教学 研究上缺少系统的理论知识 教育学 心理学 成功学的一些专业 知识方面缺失 平时思想上有惰性 读书不够多 对教育名家及名 著的了解少 不能很好借鉴 运用一些名家的教法及观点解释教育 现象 写作水平亟待提高 因为很少能抓住教学灵感等写出高质量 的教育随笔 三 近期个人发展目标三 近期个人发展目标 1 树立终身学习的观念 抓住平时的点滴时间读书 进行长期 的有效的学习 增强理论底蕴 做个学习型教师 2 用心思考 凡事多思多想 反思出事物发展的内在规律 总 结得失 找出成长的方向 做个反思型教师 3 专心写作 不断提升教科研水平 在实践中总结 在总结中 实践 做个科研型教师 利用现代化设备 借鉴网络资源 加强对教材体系的梳理 多看名师课堂实录 取他人之长 补已之短 四 未来发展规划四 未来发展规划 养成了良好的阅读习惯 并能有自己的阅读心得或是教育 随笔 论文等在市级教育期刊发表 树立了终生学习的观念 在不断的综合学习中提升了自己 的教学素养 成为了一个有内涵的教师 关注高效课堂的研究和实践 并能成为有一定个性的县内 或市内知名教师 成为学生喜欢 家长放心 领导省心的教师 锻炼好自己 让自己的专业知识 基本功以及做人都达到 一个全新的高度 做一个真正的教育者 五 具体措施五 具体措施 做一名谦逊的求学者 争取培训和学习机会 多听优秀教师的 课堂教学 充分利用网络资源 学习优秀教师的课堂教学技巧 从 中汲取营养 不断提高自己的教育教学水平 创新自己的教学 1 养成良好的阅读习惯 形成终身学习的信念 每天分时段读书 必须完成一定的阅读量 如 苏霍姆林斯基 的 给老师的建议 朱永新的 新教育实验之梦 陶行知的 教育名篇 等 形成科学合理的读书方法 在追求量的同时发生质 的变化 不断丰富 提高自己的文化底蕴和教育理论水平 2 立足课堂实践 形成有特色的教学风格 课堂是老师能力检验的一个大舞台 认认真真地上好每一节课 不仅是学生的需要 也不教育发展的最终目标 发展教育就是要 让老师的发展带动学生的发展 做一个科研型的教师 不断地实践 探索 总结自己的教育行为 必将把自己打造成一个科研型的教 师 学者型的教师 3 学会反思 形成创新的工作局面 教学反思是 老师专业发展和自我成长的核心因素 坚持反思可 以总结实践 升华经验 坚持每天写教学反思 教育随笔 可以提 升自己的教育能力 并能有自己的研究方向 形成自己的研究课题 由此形成一整套的成果呈现形式 加强基本功训练 三字一话一画 的老师基本功要不断练习 让自己成为学生心中 的榜样 让学生 亲其师 信其道 由于我的普通话水平不高 今 后的学习中 我也将重点训练这一条 以便更好的与学生进行交流 努力提高网络 信息技术使用 操作水平 新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能力 向 40 分钟要质量 因而能够制作一些分散教材难点 突出重点的生动课 件使用 无疑能够起到事半功倍的效果 因而 学习和熟练信息技