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第 1 页 共 3 页 大自然的文字大自然的文字 教案之二教案之二 一 导入新课 激发兴趣 同学们 提到文字 我们首先会想到书本上 的文字 但今天我们要讲的文字却与我们书本上的文 字不同 它是新奇的 有趣的 那么它是什么样的文 字呢 这节课我们来学习前苏联自然科学家 科普作 家伊林的 大自然的文字 二 初读课文 整体感知 大自然的文字是写在哪本书上的文字 这种文字指的是什么 请大家速读课文 回答这两个 问题 大自然这部书就像老师画得这么厚吗 这有 多厚 多重 大家看板书 根据你所掌握的说明文知 识 说说文章采用了什么说明方法 教师小结 本文 运用打比方的说明方法 把大自然中的万事万物比作 文字 然后分天空和大地 列举我们周围的自然现象 加以说明 读来趣味盎然 三 品读课文 感悟重点 请学生从 神奇的天书 和 有趣的地书 中选择自己最感兴趣的某一段文字 讲给大家听 看 第 2 页 共 3 页 谁讲得好 可以按照这种形式叙述 文字 情态 破译 的内容 启发引导 出示一个画面 请学生找出相关 的语段 带领学生体味文章是怎样描述和破译这种云 的 然后学生自由发言 赏析自己喜欢的语段 引导深入 品味本文语言生动有趣的技巧 重点赏析第 段 教师引导 下面我们再看一个画面 请同学 们说说这是第几段的内容 本段中并没有明确指出是 大雁 我们从哪点看出是大雁的呢 这一段写的是什 么内容 是从哪些角度写的 是按什么顺序写的 采 用了什么修辞手法 有什么好处呢 知识迁移 出示画面 让学生试着运用本文 的语言技巧破译这种大自然的文字 学生自由发言 教师小结 看来大家对大自然观察得非常细 要知道 这正是破译大自然这部大书的首要条件 那么 如何 认识大自然的文字呢 我想给大家讲讲作者伊林小时 候的故事 伊林小时候就对大自然对科学产生了浓厚 的兴趣 他有时到乡间去 守在蚂蚁窝旁 观察蚂蚁 的生活习性 一呆就是几个小时 父亲工厂制造肥皂 的过程使小伊林看得入了迷 他把家里的厨房当成实 验工厂 居然成功了 他按照书上的配方制作鞋油 用其把皮鞋擦得锃亮 并高兴地欢呼起来 科学胜利 第 3 页 共 3 页 了 当然他也有失败的时候 但这让他懂得了科学 试验要付出艰苦的劳动的道理 由伊林的故事 我们可以得到如何认识大自 然的启示 让我们再看作者是怎么说的 下面我们齐 读课文结尾 段 请同学们回答 明确 观察 读书 请教 四 读写结合 拓展延伸 下面请同学们根据自己观察到的 从书本中 看到的或向别人请教到的大自然中的种种景象 继续 为本书编目录 要求语言生动 浅显有趣 然后学生 交流 五 结束语 同学们 大自然丰富多彩 大自然奥妙无穷 让我们热爱大自然 积
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