一年级音乐下册 手拉手（1）教案 人音版

1 手拉手手拉手 教学内容 教学内容 1 表演 一对好朋友 2 聆听 让我们手拉手 教学目标 教学目标 1 通过表演 一对好朋友 聆听 让我们手拉手 感受音乐中表现的欢快 活泼的情绪和 团结友爱的思想感情 2 能用甜美而有弹性的声音有感情地演唱歌曲 一对好朋友 并能编创动作边唱边表演 3 能用打击乐器为歌曲伴奏 4 能合着 让我们手拉手 的歌声跳集体舞 教学重难点 教学重难点 在 听 中学会 唱 在 练 中学会 演 在潜移默化中得到感染 教学准备 教学准备 录音机 磁带 打击乐器 双响筒 三角铁若干 多媒体头饰 教学过程 教学过程 一 谈话 导入新课 师 小朋友 我们每个同学都有好朋友 我们经常和好朋友一起干什么呢 是呀 我们一起来听一首歌曲 歌中唱了哪些内容 听了以后你的心情怎样 二 聆听 让我们手拉手 1 聆听后学生自由回答歌中唱了哪些内容 听了以后你的心情怎样 教师鼓励性地评价 2 复听 让我们手拉手 师生和着音乐分组手拉手跳集体舞 感受音乐中表现的欢快 活泼 的情绪和团结友爱的思想感情 三 表演 一对好朋友 1 聆听歌曲范唱 第一遍 教师有感情地范唱 边唱边表演 师 小朋友 请你们听听这一对好朋友是谁呀 他们在做什么 他们心里怎么样啊 生 听完后举手说一说 师 根据学生的回答情况 多媒体出现歌词及对应的画片 并领学生读歌词 解释 小伢伢 小妞妞 是农村对小男孩和小女孩的妮称 2 第二遍 听歌曲范唱录音 师 小伢伢 小妞妞放牛 放鸭以后结伴回家 看到地里的庄稼 瓜果对他们张着笑脸 点头 微笑 心里别提多高兴了 今天我们班的同学分成男同学组和女同学组 进行一场友谊赛 比比我 们班的 小伢伢 小妞妞 哪一组歌唱得好 谁的舞跳得美 好吗 我们先来听听今天要唱的歌 生 在老师带领下边听歌曲边拍手 每小节拍一次 第三遍 再次聆听歌曲范唱录音 师 看哪个小朋友耳朵最灵 能听清老师拍的节奏 生 请个别学生拍一拍 其他学生评议 生 请几位节奏打得好的同学用双响筒 三角铁若干试着打节奏 老师鼓励评价 第四遍 聆听歌曲范唱录音 师 两组比比 谁会拍这种节奏了 生 分男女两组听录音 一组持双响筒 一组持三角铁 比比哪组打得准确 2 采用听唱法学唱歌曲 师 你们能轻轻地跟着录音唱吗 看看谁听得仔细 合得准确 生 跟着范唱录音轻声学唱一遍 师 现在我们用歌声对话 老师唱 小伢伢 你们接小妞妞 明白了吗 生 分别跟着范唱与伴奏 与老师进行对唱 师 你们先唱 老师接唱 行吗 生 与老师互换角色对唱 师 你们能把这首歌连起来唱吗 生 跟着老师的琴声将歌曲连起来唱一遍 教师及时发现学生演唱中存在的问题 并通过模 唱的方法解决难点 师 你们会背唱了吗 来试一试吧 生 跟着老师的琴声将歌曲连起来完整地唱一遍 师 现在两组来比一比 谁能唱得又准确又好听 生 分别合着伴奏录音对唱 师 你能一边唱歌一边把小伢伢 小妞妞高高兴兴回家的情景表演出来吗 试一试吧 3 分组表演 师 老师准备了头饰 一会儿你们可以带上它 扮演小伢伢 小妞妞进行表演 生 与老师一起再一次合着伴奏录音边唱边表演 3 师 你还可以选择用打击乐为歌曲伴奏 生 学生集体练习一遍 师 你们组哪些小朋友表演 哪些小朋友伴奏 现在商量