《梅花魂》教学设计之四

第 1 页 共 6 页 梅花魂梅花魂 教学设计之四教学设计之四 一 素质教育目标 知识教学点 1 新词 训斥 玷污 郑重 眷恋 颇负盛名 2 重点段 第 2 自然段 第 13 自然段 能力教学点 1 理解课文内容 体会华侨老人眷恋祖国的思 想感情 2 懂得梅花的高尚品格 学习这种品格 3 学习课文 前后照应 首尾连贯 的特点 4 有感情地朗读课文 德育渗透点 教育学生学习梅花的高尚品格 增强热爱祖国的 思想感情 二 重点 难点及解决办法 理解外祖父爱梅花 并在爱梅花中寄托了爱祖国 的思想感情是本文重点 也是难点 主要通过分析重 点段第 2 和 13 自然段 有感情地反复朗读来解决 前后照应 首尾连贯 是本文重点训练项目 第 2 页 共 6 页 主要通过勾画前后照应的句子 反复朗读来解决 三 课时安排 两课时 四 学生活动设计 勾画重点句段 体会华侨老人眷恋祖国的思想感 情 联系上下文自学生字 新词 完成课后练习题 讨论分段 归纳段意 中心思想 有感情地朗读课文 完成课堂练习 五 教学过程 第一课时 明确目标 1 解决生字 新词 通读课文 2 理清脉络 概括段意 3 了解本文的主要内容 整体感知 本文通过写身在异国的华侨老人对梅花的喜爱 反映了他对祖国深深地眷恋 表露了一位华侨老人的 中国心 目标完成过程 第 3 页 共 6 页 1 激趣导入 板书课题 出示幻灯片 教师指导观察并提问 同学们 你 见过梅花吗 你能简要说说梅花的品格吗 今天我们 学习 梅花魂 这篇自读课文 板书课题 说说 魂 是什么意思 梅花虽是有名的花 但为什么说 梅花 魂 呢 读读课文 就知道了 2 检查预习 质疑问难 指名读课文 解决生字 新词 指名读课文 生字 读准字音 掌握字形 理解字义 新词 训斥 训诫和斥责 玷污 弄脏 郑重 严肃认真 眷恋 对自己喜爱的地方深深地留恋 颇负盛名 颇 相当地 负 享有 盛名 很大 的名望 颇负盛名 有很大的名望 作者围绕梅花讲了一些什么事 通过梅花表达了 怎样的思想感情 划出最使你感动的语句 读一读 质疑问难 同学前后左右分组讨论 交流 教师 点拨 第 4 页 共 6 页 3 理清脉络 概括段意 由梅花想到外祖父 第二段回忆几件具体的事情反映外祖父对祖国的 眷恋之情 第三段从梅花想到外祖父的爱国心 课堂练习 有感情地朗读课文 第二课时 明确目标 1 理解课文内容 体会华侨老人的思想感情 2 回顾全文 归纳中心 重点 难点的学习与目标完成过程 1 复习检查 指名读课文 说说本文的主要内容 过渡 课文是怎样来表达外祖父眷恋祖国的思想 感情的呢 2 学生自学 教师点拨 课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事 表达了 怎样的思想感情 学生先自学 后讨论 交流 课文 围绕着梅花写了外祖父的五件事 常教小外孙女读唐诗宋词 且读着读着就流出 眼泪 第 5 页 共 6 页 对一幅墨梅图分外爱惜 因不能回国而难过得哭起来 在离别前把最珍贵的墨梅图送给外孙女 船快开时 又递给外孙女绣着梅花的手绢 表 达了外祖父眷恋祖国 热爱祖国的思想感情 引导学生抓重点段第 2 自然段 体会外祖父的思 想感情 学生自由感情朗读 画出使外祖父伤心落泪的 诗句 反复朗读并思考 外祖父为何读到这些诗句时 就会落泪 说说你是怎样理解这几句诗的意思的 说说从 这些诗句你体会出外祖父怎样的思想感情 自学重点段 15 自然段 学生分组朗读并讨论 梅花的品格是什么 你是从哪些词句中看出来 的 用 画在书上 外祖父为何珍爱梅花 这说明什么 外祖父为什么要送梅花图 梅花手绢给 我 梅花魂 的内涵是什么 本文为什么以 梅花 魂 为题 说说最后一自然段在文章中的作用 3 回顾全文 归纳中心 第 6 页 共 6 页 总结 扩展 1 围绕重点 学习表达 本文开头和结尾有什么联系 说说这样写有什么 好处 指导朗读重点段 体会外祖父的思想感情 2 综合训练 发展技能 在学过的课文中 找出前后照应 首尾连贯的句 段 并体会它的好处 六 布置作业 1 在里填上合适的词语 冷艳的的品格冰凉的 的灵魂 慈祥的