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第 1 页 共 4 页 七颗钻石七颗钻石 教学设计之六教学设计之六 一 导入 激发兴趣 钻石 象征着纯洁 永恒 是珍贵的 又是难得 的 忽然有一天 从一个水罐里跳出了七颗钻石 升 上了空中化作永恒的星辰 你想知道这个神奇的故事 吗 让我们一起去读读 七颗钻石 的故事 二 初读 铺垫情感 1 自己读课文 读准字音 读通句子 2 同桌齐读课文 互相正音 3 交流朗读情况 指名同桌一起来读 其他同 学认真听 注意字音 4 默读课文 想 讲了一个什么样的故事 5 交流 用自己的话概括故事的内容 三 细读 领悟情感 1 出示课件 河流 水井都干涸了 花草树木 都干枯了 许多人 许多动物焦渴而死 说说你看到这些场面后的感受 故事就发生在这儿 在这时候 天地万物包括我 们人类最需要的是什么 设计意图 通过看课件以 及教师的引导让学生进入了课文的情境中 感受到此 第 2 页 共 4 页 时此刻水的珍贵 为感悟课文做情感铺垫 2 认真读课文 思考 没有水 人和动物都面 临着死亡 一位小姑娘的母亲病了 急需找到一些水 在这漆黑的夜里为了母亲小姑娘拿着水罐出门找水 仔细读读课文 看看围绕 水 发生了哪些动人而又 神奇的故事 小姑娘在夜里为母亲找水 小姑娘找到水不舍得喝 小姑娘分水给小狗喝 3 小组内合作 水罐发生了几次变化 变化的 原因是什么 设计意图 学生自学探究与教师指导相结合 教师给学生提供一定的学习方法 使学生在潜移默化 中养成边读边思的好习惯 4 集体交流 各小组会汇报自己的学习成果 先明确水罐的几次变化 空木水罐 有水木水罐 掉在地上端端正正 水依然是满的 银水罐 金水罐 从中跳出了 七颗钻石 从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水 流 水罐在一次次变化着 故事也变得更加感人 第 3 页 共 4 页 水罐的每一次变化都在讲着一个动人的故事 你觉得 哪儿最让你感动 找出来读一读 说说你的感受 在学生自读感悟 交流汇报的基础上引导他们体 会 小姑娘为母亲找水 小姑娘分水给小狗喝 母亲 让水给小姑娘喝 小姑娘把水让给路人 中蕴含的那 颗真挚的爱心 四 品读 渲染情感 1 在理解感悟的基础上重点指导最后一次变化 当世间万物在忍受着焦渴时 突然 从水罐里涌出了 一股巨大的清澈又新鲜的水流 请你想象一下当时会 是一个什么样的情景 用自己认为恰当的语言表达出 来 2 是什么让荒芜的大地又涌起清泉 让焦渴的 人们重获甘霖 3 如果没有没有小姑娘纯洁的爱心 没有母亲 无私的爱心 世界将会是什么样 五 唤起共鸣 升华情感 在水罐的一次次变化中我们体会到了爱的力量 那课文的题目为什么不叫 水罐的变化 而叫 七颗 钻石 呢 爱心像钻石一样美好 纯洁 但愿爱心像钻石一 样永恒 最后 那七颗钻石越升越高 升到了天上 第 4 页 共 4 页 变成了七颗星星
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