新人教版七年级上学期语文10月月考试卷（I）卷

第 1 页 共 11 页 新人教版七年级上学期语文新人教版七年级上学期语文 1010 月月考试卷 月月考试卷 I I 卷 卷 一 一 选择题选择题 共共 2 2 题 共题 共 4 4 分分 1 2 分 下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是 A 当前生活节奏快 信息传播迅猛 各种碎片化信息纷至沓来 给我们前所未有的挑战 B 如何在孩子面前维持权威性有很多不同的观点 因此 我们的父母有点儿不知所措 C 阅读和写作是语文学习中必备的两个方面 以读促写 以写带读 二者是相辅相成的 D 解放大道上车来车往 川流不息 两旁的高楼 鳞次栉比 好一派现代都市景象 2 2 分 请选出下列句子表达没有语病的一项 A 首届青年微电影合作大赛以 凝聚青春力量 成就青春梦想 为主题 以新媒体为表现形式 展现了当代 青年朝气蓬勃的青春风采 B 当学校把参加决赛的任务交给我时 我立刻产生一种非常光荣的感觉真是难以形容 C 毕业在即 骊歌唱响 让人不由得想起了三年来我们同窗共读 互相切磋 快乐成长 共同进步 D 朗读亭 空降深圳图书馆 深圳的爱书之人纷纷前去体验 许多附近学校的学生也加入了这个朗读大军 二 二 字词书写字词书写 共共 1 1 题 共题 共 1 1 分分 3 1 分 根据拼音写出相应的汉字 阅读是现代社会终身学习的需求 它的好处妇 r 皆知 阅读既可以陶冶情操 又能够提升情怀 阅 读既可以增长见识 又能够提升阅历 掬一抔闲 xi 品一杯清茗 读一卷好书 悠然 qi 意 我们徜徉在书海中 渐渐成长 学会为人处事 终身阅读 是我们至死不 xi 的追求 三 三 句子默写句子默写 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 4 5 分 名句积累与运用 1 夕日欲颓 陶弘景 答谢中书书 第 2 页 共 11 页 2 朔气传金柝 寒光照铁衣 木兰诗 3 东临碣石 以观沧海 曹操 观沧海 4 谈笑有鸿儒 往来无白丁 刘禹锡 陋室铭 5 黄鹤楼 一诗中 诗人以传神之笔 描绘登楼远眺之美景 衬托出黄鹤楼远眺汉阳 俯瞰长江的挺拔 气势的诗句是 6 在范仲淹的 渔家傲 秋思 中 两句突出表现了边塞将士因功业未建 虽思 乡而不能归的复杂心情 7 使至塞上 抓住沙漠中的典型景物进行描绘 境界阔大 气象雄浑 整个画面雄奇瑰丽 被赞为 千 古壮观 的名句是 8 鞠躬尽瘁 死而后已 这句话体现了我们作为生命个体为事业 为民众 为国家完全和彻底的献身精 神 我们今天常引用龚自珍 己亥杂诗 中的 来对这种精神进行诠释和褒扬 四 四 语言表达语言表达 共共 1 1 题 共题 共 1 1 分分 5 1 分 仿照画波浪线的句子 在横线上续写两句话 使之构成排比 书籍是我们的终身伴侣 没有一本书的家 是没有一朵花的花园 没有一本书的家 是没有一条鱼的河流 五 五 课内文言文阅读课内文言文阅读 共共 1 1 题 共题 共 1111 分分 6 11 分 阅读选文 回答问题 甲 山川之美 古来共谈 高峰入云 清流见底 两岸石壁 五色交辉 青林翠竹 四时俱各 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 日欲颓 沉鳞竞跃 实是欲界之仙都 自康乐以来 未复有能与其奇者 陶弘景 答谢中节书 乙 元丰六年十月十二日夜 解衣欲睡 月色入户 欣然起行 念无与为乐者 遂至承天寺寻张怀民 怀 民亦未寝 相与步于中庭 庭下如积水空明 水中藻 荇交横 盖竹柏影也 何夜无月 何处无竹柏 但少闲人 如吾两人者耳 苏轼 记承天寺夜游 第 3 页 共 11 页 1 解释下列句中划线的词语 五色交辉 晓雾将歇 未复有能与其奇者 遂至承天寺寻张怀民遂 欣然起行 2 用现代汉语翻译下列句子 夕日欲颓 沉鳞竞跃 怀民亦未寝 相与步于中庭 3 按要求填空 甲 文中对所见之景进行高度赞美的句子是 乙 文中描写月下美景的句子是 4 甲 乙 两文分别表达了作者怎样的思想感情 六 六 课外文言文阅读课外文言文阅读 共共 1 1 题 共题 共 1212 分分 7 12 分 阅读文言文 回答问题 宋人或得玉 献诸 子罕 子罕 弗受 献玉者曰 以示玉人 玉人以为宝也 故敢献之 子罕曰 我 以不贪为宝尔以玉为宝若以与我皆丧宝也 不若人有其宝 稽首而告曰 小人怀璧 不可以越乡 纳此以请死 也 子罕置诸其里 使玉人为之琢之 富而后使复其所 节选自 左传 襄公十五年 注 诸 zh 相当于 之于 子罕 人名 请死 请求免于死 里 乡里 1 下列各组句子中 划线词语意思相同的一项是 A 宋人或得玉 悠然自得 B 故敢献之 温故知新 第 4 页 共 11 页 C 不若人有其宝 未若柳絮因风起 D 富而后使复其所 将复何及 2 请用三条 给文中画线的句子断句 我 以 不 贪 为 宝 尔 以 玉 为 宝 若 以 与 我 皆 丧 宝 也 3 结合文段 说说子罕为什么不接受宋人献玉 七 七 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 3535 分分 8 15 分 阅读下文 回答问题 知入 与 知出 张运辅 怎样读书才能取得效果 经验表明 处理好阅读中的 入 与 出 是关键所在 南宋学者陈善云 读 书须知出入法 见得亲切 此是入书法 用得透脱 此是出书法 此论道出了读书的精髓 阅读中的 入 是指对所读之书全身心融入 潜心对其进行研读与探索 就是读者通过文字去触摸作者的 内心 与其进行心灵的对话 如此 入书 方可 见得亲切 实现双方心情的 契合 在阅读中怎样 入 呢 一个方法是坚持 精思 朱熹认为 大抵观书先须熟读 使其言皆若出于吾之 口 继以精思 使其意皆若出于吾之心 然后可以有得尔 就是说阅读要慢嚼细咽 通过揣摩语言 达到把握文 章内容 体悟作品意蕴与情趣之目的 在熟读基础上精思 确为 入书 之妙诀 苏轼读陶渊明 饮酒 诗后写道 采菊东篱下 悠然见南 山 因采菊而见山 境与意会 此句最有妙处 近岁俗本皆作 望南山 则此一篇神气都索然矣 苏轼发现 望 与 见 虽一字之差 但意境全异 何故 盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情 故用 见 字来 表达悠然自得之感 若改为 望 变为主动寻求 不但破坏了全诗的意境 而且也与陶渊明的节操相悖 苏轼的 体会 表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识 这种认识若离开了对全诗全身心的 入 离开反复思索 是无法达到的 阅读中的 出 是指读者能站在更高层次 对所读之书做出分析判断 能从新的角度进行阐发 评价和质 疑 哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离 不要 入 书过度 要敢于并善于从书本中走出来 这样读书 方可避免 是别人在代替我们思想 我们只不过重复他的思想活动的过程而已 方可在读后能解其意 识其旨 得其要 真正做到 用得透脱 第 5 页 共 11 页 鲁迅早年读过不少进化论书籍 曾一度相信社会进化论 总以为将来必胜于过去 青年必胜于老年 后 来 他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实 目睹了同是青年 则分成两大阵营 或则投身告密 或 则助官捕人的事实 我的思路因此轰毁 就这样 他对这种理论产生了怀疑 并由此发现其诸多偏颇和谬误 于 是 他摒弃了从书本中得到的旧认识 旧观点 在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论 他的这段经历 和思想转化过程 对于阅读时怎样 出 于书 怎样 用得透脱 很有启示意义 阅读 要 入 也要 出 入 是 出 的基础 不 入 则无所谓 出 出 是 入 的目的 不能 出 就失去阅读的价值与意义 既能 入 又能 出 才是阅读者必须掌握的秘诀 1 本文的中心论点是什么 2 请简要分析本文的论证思路 3 下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当 请说明理由 叶圣陶认为 文字是一道桥梁 桥这边站着读者 桥那边站着作者 通过这一道桥梁 读者才和作者会面 不但会面 而且了解了作者的心情 和作者的心情相契合 4 第 段中划线的词 这样 在文中指代什么 5 第 段主要运用了什么论证方法 有什么作用 9 20 分 阅读下文 回答问题 雾 季羡林 我从来没有喜欢过雾 抵达加德满都的第二天凌晨 我一起床 推开窗子 外面是大雾弥天 昨天下午我们从加德满都的大街上 看到城北面崇山峻岭 层峦叠嶂 个个都戴着一顶顶的白帽子 这些都是万古雪峰 在阳光下闪出了耀眼的银光 这是我生平第一次看到这种景象 我简直像小孩子一般地喜悦 现在大雾遮蔽了一切 连那些万古雪峰也隐没不 见 一点影子也不给留下 旅馆后面的那几棵参天古树 在平常时候 高枝直刺入晴空 现在只留下淡淡的黑影 衬着白色的大雾 宛如一张中国古代的画 昨天抵达旅馆下车时 我看到一个尼泊尔妇女背着一筐红砖 倒在一 大堆砖上 现在我看到一个男子 手里拿着一堆红红的东西 我以为他拿的也是红砖 但是当他走得近了一点时 我才发现那一堆红红的东西簌簌抖动 原来是一束束红色的鲜花 我不禁自己笑了起来 正当我失神落魄地自己暗笑的时候 忽然听到不知从哪里传来了咕咕的叫声 浓雾虽然遮蔽了形象 但是 第 6 页 共 11 页 却遮蔽不住声音 我知道 这是鸽子的声音 当我倾耳细听时 又不知从哪里传来了阵阵的犬吠声 这都是我意 想不到的情景 我万万没有想到 我在加德满都学会了喜欢的两种动物 鸽子和狗 竟同时都在浓雾中出现了 难道浓雾竟成了我在这个美丽的山城里学会欣赏的第三件东西吗 世界上 喜欢雾的人似乎是并不多的 英国伦敦的大雾是颇有一点名气的 有一些作家写散文 写小说来 描绘伦敦的雾 我们读起来觉得韵味无穷 对于尼泊尔文学我所知甚少 我不知道 是否也有尼泊尔作家专门写 加德满都的雾 但是 不管是在伦敦 还是在加德满都 明目张胆大声赞美浓雾的人 恐怕是不会多的 其中原 因我不甚了了 我也没有那种闲情逸致去钻研探讨 我现在在这高山王国的首都来对浓雾大唱赞歌 也颇出自己 的意料 过去我不但没有赞美过雾 而且也没有认真去观察过雾 我眼前是由赞美而达到观察 由观察而加深了 赞美 雾能把一切东西 美的 丑的 可爱的 不可爱的 都给罩上一层或厚或薄的轻纱 让清楚的东西模糊起 来 从而带来了另外一种美 一种在光天化日之下看不到的美 一种朦胧的美 一种模糊的美 一些时候以前 当我第一次听到模糊数学这个名词的时候 我曾说过几句怪话 数学比任何科学都更要求 清晰 要求准确 怎么还能有什么模糊数学呢 后来我读了一些介绍文章 逐渐了解了模糊数学的内容 我一反 从前的想法 觉得模糊数学真是一个了不起的发现 在人类社会中 在日常生活中 在社会科学和自然科学中 有着大量模糊的东西 无论如何也无法否认这些东西的模糊性 承认这个事实 对研究学术和制订政策等等都是 有好处的 在大自然中怎样呢 在大自然中模糊不清的东西更多 连审美观念也不例外 有很多东西 在很多时候 朦胧模糊反而更显得美 月下观景 雾中看花 不是别有一番情趣在心头吗 在这里 观赏者有更多的自由 自 己让自己的幻想插上翅膀 上天下地 纵横六合 神驰于无何有之乡 情注于自己制造的幻象之中 你想它是什 么样子 它立刻就成了什么样子 比那些一清见底 纤毫不遗的东西要好得多 而且绝对一清见底 纤毫不遗的 东西 在大自然中是根本不存在的 我的幻想飞腾 忽然想到了这一切 我自诧是神来之笔 我简直陶醉在这些幻象中了 这时窗外的雾仍然 稠密厚重 它似乎了解了我的心情 感激我对它的赞扬 它无法说话 只是呈现出更加美妙更加神秘的面貌 弥 漫于天地之间 选自 中华散文珍藏本丛书 季羡林卷 有删节 1 围绕 雾 作者对其的情感态度发生了怎样的变化 请在横线上填上恰当的词语 2 试分析文章第 段写 我昨天 看到的情景的作用 第 7 页 共 11 页 3 说说你对第 段划线句子 月下观景 雾中看花 不是别有一番情趣在心头吗 的理解 4 这是一篇优美又不乏哲理的文章 可题目却如此简单 请对题目 雾 加以赏析 八 八 作文作文 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 10 5 分 海不辞水 故能成其大 山不辞土石 故能成其高 自然万物皆能容纳 一个人 一 个国家何尝不应如此呢 容纳是包容 是接纳 是一种胸怀和气度 它是一个人人格完善的根本 是一个国家兴 旺发达的前提 请以 容纳 为话题写一篇文章 要求 自拟题目 自己立意 自选文体 但要文体明确 全文不少于 600 字 九 九 名著阅读名著阅读 共共 1 1 题 共题 共 1515 分分 11 15 分 阅读下面的语段 按要求作答 但一两天后我知道 坦普尔小姐在拂晓回房时 发现我躺在小床上 我的脸蛋紧贴着 A 的肩膀 我的胳膊 搂着她的脖子 我睡着了 而 A 死了 简 爱 第九章 选文中的 A 是谁 A 的死因是什么 请简要回答 第 8 页 共 11 页 参考答案参考答案 一 一 选择题选择题 共共 2 2 题 共题 共 4 4 分分 1 1 2 1 二 二 字词书写字词书写 共共 1 1 题 共题 共 1 1 分分 3 1 三 三 句子默写句子默写 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 4 1 4 2 4 3 4 4 4 5 4 6 4 7 4 8 第 9 页 共 11 页 四 四 语言表达语言表达 共共 1 1 题 共题 共 1 1 分分 5 1 五