《沙漠里的奇怪现象》教学反思_第1页
《沙漠里的奇怪现象》教学反思_第2页
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第 1 页 共 2 页 沙漠里的奇怪现象沙漠里的奇怪现象 教学反思教学反思 沙漠里的奇怪现象 是说明文 本节课的设计 是按我校提出的三案五步教学法来安排的 基本完成 了预定的教学任务 情境导入 合作探究 交流展示 盘点收获 当堂检测 在 交流展示 这环节 上 如按以往的教学 会把这 4 个问题化解成两次或 3 次思考 即初读课文 思考 再读课文 思 考 但我今天的这节课做了一个新的尝试 即让 所有的问题 一起呈现 然后让学生带着问题思考 先讨论 然后展示 我把它称作 问题教学法 吧 课后 我们语文组对这个环节做了交流与讨论 有人认为 这把语文课上成了数学课 没有语文的味 道了 有人说 问题一起出现 学生看了眼花缭乱 理不清思路 也有人认为 这四个问题比较简单 把 它集中在一起 让学生思考不会有难度 可以这样安 排等等 我这样安排理由是 一让学生一直处于思考 交流的状态 让学生成为课堂的主人 二也是一种新 的尝试 通过这次交流发现 我们的课堂教学真是仁 者见仁 智者见智 教研的气氛热烈得很 第 2 页 共 2 页 这节课虽然结束了 但为了以后的课能有所长进 我把这节课的不足总结如下 一 在学生合作探究这环节时失控掌握的不好 可能是预习的不到位 用时间较多 导致了后面的达 标测试由于时间不够而没有进行 二 引导学生读书的意识淡薄 学生对文本的解 读不够深透 也就不能对老师提的相关问题做出更好 地有效呼应 导致课堂气氛不够热烈 略显沉闷 三 导入的设计不够精彩 没能激发学
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