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第 1 页 共 4 页 师恩难忘师恩难忘 教案设计教案设计 6 6 第二课时 第二课时 师恩难忘 教案设计 6 教学要求 1 通过对课文语言文字的朗读品味 体会作者 对老师的感激和怀念之情 2 通过学习课文 生出对老师的理解与感激之 情 教学过程 一 听歌谈话用心去听一听 歌里唱些什么 歌 中把老师比作米兰 你知道为什么吗 二 感受师恩 1 这是一首赞美老师的歌 昨天我们还读了一 篇赞美老师的文章 师恩难忘 从文章中我们认识 了著名作家刘绍棠的启蒙老师 田老师 通过昨天 的学习 田老师给你留下了什么样的印象 2 你能用上昨天我们学过的这些词语 来说说 田老师的故事吗 出示 3 看 一位年轻的老师正在娓娓动听的讲着 故事 孩子们听着他的故事甜甜的笑了 从田老师的 故事中 我究竟得到了些什么呢 请大家默读课文想 一想 第 2 页 共 4 页 4 学生默读课文 教师提问 指名回答 5 田老师的故事生动有趣 让我不知不觉中感 受到快乐 学到了知识 懂得了道理 所以 在我的 心中 田老师的故事好像是什么 6 田老师讲了上千个故事 如果说一个故事让 我获得了一份知识 那么上千个故事我就获得了 上千份知识 7 练习句式 如果说一让我懂得了一 那么 上千就让我懂得了上千 8 再读出示的话 老师的故事是春雨 还记得 那首描写春雨的小诗 随风潜入夜 润物细无声 老师的教育就像这春雨 悄无声息 飘进我的心田 再来读读 9 在密密春雨中 知识的种子在发芽 在长叶 感受到了吗 一起读 10 看了作者的简介 你还想说什么吗 11 想起田老师 想起田老师的故事 那是感激 是幸福 更是四十年来不能忘记的田老师的教诲之恩 你 能再读读这句话吗 我在田老师那儿学习四年 听了上千个故事 这些故事有如春雨点点 滋润着我 12 读读课文的八九自然段 问 此时的我已是 第 3 页 共 4 页 快五十岁的人了 而且已经是个大作家了 为什么还 行小学生一样的礼 13 让我们一起来读读这两小节 感受我对老师 深深的敬意 三 拓展阅读 1 这两篇文章的作者是怎样表达自己对老师的 尊敬和怀念的呢 找出有关的语句 有感情地朗读 2 这是母亲死后第一次流泪 老师在我心目中 的份量和谁一样重 我们一起来轻声地读读这一段 3 每当想起自己的老师是那样亲切 那样温暖 那样自豪 所以这两位作者不约而同地给自己的文章 取了一个题目 是什么 想起老师 我感到那样亲切 该怎么读 我的老师 想起老师 我是那样温暖 该怎么读 我的老师 四 身同感受 1 同学们 我们也有我们的老师 每天清晨 我们迎着清风朝阳来到学校 在每一个平凡的日子里 你有没有感受到过老师对你的关心和爱护呢 我们对 我们尊敬的某一位老师说一句心里话 好吗 2 写在课堂笔记本上 然后深情汇报 3 最后 让我们用上学期我们学过的一首赞美 老师的诗献给所有为我们付出辛勤劳动的老师 出 第 4 页 共 4
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