《春到梅花山》教学设计一

第 1 页 共 6 页 春到梅花山春到梅花山 教学设计一教学设计一 一 教学要求 能正确流利有感情地朗读课文 理解早春时节梅花盛开的美景和游人观赏梅花的盛况 激发学生热爱大自然的思想感情 二 教学重点 识 字写字熟练有感情的朗读课文 三 教学难点理解课 文内容 感受梅花开放时的动人景象 让学生置于春 光之中 受到美的熏陶 四教学时间两课时五教学准 备课件图片六 教学过程 一 有效导入 1 师 春天到了 今天老师要带 大家去一个叫梅花山的地方 看了这个名字 你觉得 梅花山会是个怎样的地方 对 梅花确实很美 老师 已经感觉到了香气扑鼻了满山都是梅花 那真的是非 常非常多师 你从哪个词看出来的 师 想不想去梅 花山看一看 3 看来一到梅花开放的季节 竟然会吸 引那么多的游客前来观赏 刚才啊 连小朋友们都看 的入迷了呢 3 简介梅花山 梅花山位于南京市中 山门外钟山南 处于明孝陵神道环抱中 因山上多红 梅而得名 每年到了红梅花开的时候 许多人都来到 这里游览 那就让我们一起出发吧 第 2 页 共 6 页 二 整体感知 1 欣赏梅花山图片 2 师 课 文又是怎样描绘中这美丽的梅花山的呢 请小朋友们 仔细听 边听边思考 春天里的梅花山是什么样子的 师 谁来说一说你在梅花山上看到了什么 学生自由 回答 三 深入文本 1 师 老师看出来了 很多小朋 友很想自己走进梅花山去看一看 瞧一瞧 那就让我 们一起再去读读课文吧 2 学生读课文老师巡视检 查 3 检查自读效果 检查生字读音 出示一类字 指名生读 注意评议 去掉拼音读生字 出示二类 字 指名生读 注意评议 去掉拼音读生字 出示 文中生字词 各种形式再读 分行指名读 分组读 男女生比赛读 去拼音读 开火车读 检查课文朗读 情况 出示课文中的一些长句子 分段出示课文一 段一段的读 一起读课文四 及时反馈 1 师 看来 大家生字词掌握的不错 课文也通顺了 下面老师要 提高读课文的要求 看你能不能既把课文读熟练了 还能把课文读懂了 2 学生再读课文 边读边思考 第一自然段写了什么 第二自然段又写了什么 3 总结 春天 梅花山上开满了晶莹透亮 像朵朵彩云 般的的梅花 挤满了喜爱梅花的人们 下节课 我们 将走进梅花山 近距离的欣赏它的美丽动人 五 拓 第 3 页 共 6 页 展延伸腊梅和春梅花的介绍和区别六指导写字 1 出 示生字 挨欢还尽发 2 认读生字 扩词 3 仔细 观察 你有什么好办法能够记忆这些生字 学生自由 说一说 伺机教学新部首 扌又 4 老师范写 学生 仔细看 怎么样把这些字写漂亮和美观 5 学生练写 反馈评议 七作业设计熟读课文练习写字八板书设计 4 春到梅花山 花 多 美 香 人 第二课时 一 有效导入上节课 我们学习一篇非常优美的 课文 让我们一起美美的读课题 二 整体感知那么课文中的词语 你会读了吗 指名分行读 生齐读 教师相机评价鼓励 师 通过 上节课的学习 你觉得梅花山的梅花怎么样啊 用一 两句话说一说 如果能用上这些词语就更好了 三 深入文本学习第二段师 你们喜爱梅花吗 许多人也像你们一样 也非常喜爱梅花 那我们一起 去梅花山看看吧 谁愿意美美地读读这个自然段呢 第 4 页 共 6 页 其他小朋友边听边思考 在这段话中 从哪儿可以看 出人们非常喜爱梅花呢 指名学生读 师 你从哪儿 看出了人们非常喜爱梅花呢 师 看 这就是涌动着 看花的人流 你看 老人 小孩 姑娘 小伙儿都来 到了梅花山 梅花山的大道上到处是欣赏梅花的人们 就像潮水在不停地流动 你能读出来吗 指名生有感 情地读 师 这么多人置身与梅花山中 你猜他们会 做什么呢 师 歌声 笑声融合在一起 大家在梅花 山玩得非常欢乐 这里成了 你能读出人们欢乐的 心情吗 师 看来 小朋友们和图上的人们一样 都 很喜爱梅花 拿起书 一起读出你们欢乐的心情学习 第一段过渡 人们为什么喜爱梅花呢 请大家打开课 文 自由地读一读课文的第一自然段 并思考 老师 引导 人们为什么喜爱梅花 学生汇报 1 因为梅花很美师 你是从哪些句子读出梅花很 美的呢 学生汇报 那一朵一朵的梅花 晶莹透亮 散发出淡淡的清香 师 看到这幅图 你想到了什么 词语 你在生活中还遇到什么也是晶莹透亮的呢 师 有点透明有点发亮 这就叫做 晶莹透亮 你能读 好这个词语吗 指名学生读该句话 生齐读 师注意 评价 梅花不但美丽 还有香味儿呢 谁来读 师 第 5 页 共 6 页 在生活中 你还在哪儿闻过这样的清香味儿呢 淡淡 的清香味儿让人闻了心情舒畅 你能读好这个词语吗 指名生再读 男女生比赛读 生齐读 师生评价 2 师 近看梅花一朵一朵 非常美丽 那么远看 梅花呢 师 你看到了这样的图 你想说什么 课文 中描写梅花多的句子你找到了吗 读给同桌听听看 指名学生读 看 梅花们绽放着笑脸 你挨着我 我 挨着你 什么叫 挨着 师 是啊 一朵靠着一朵 花朵数量非常多 你能读出来吗 指名学生读 生齐 读 师 现在请你闭上眼睛 仔细想像 师 漂亮吗 你能读出来吗 学生读 3 师 这样又多又漂亮的梅花是在什么时候就盛 开了呢 从这句话中 我们知道了梅花开放的季节是 师 早春 是什么时候 在寒气还没有退尽的时候 梅花就全部开放了 看 师 看了这副梅花图 你想 说什么呢 师 把你感受读出来 是啊 满山的梅花 早早就开放了 是什么样子的呢 一起去看一看吧 师 什么是 满山 你们知道了吗 看 山脚 山 腰 山顶都盛开着美丽的梅花 真多啊 那谁再来读 4 说话练习师 大家读的真棒 那么你能用上这 样的句式说一说吗 的梅花 学生说哪种梅花 就 第 6 页 共 6 页 出示哪种梅花的图片 师 那么现在让我们拿起书 把你最喜欢的那种梅花读的美美的 好吗 5 背诵指导师 你能根据老师的提示 把课文试 着背一背吗 全班起立 表演 背诵全文 四 拓展延伸师 今天梅花仙子也来到我们教室 为我们小朋友送了一份特别的礼物 她要送给我们一 首有关梅花的古诗 赶快来读一读吧 师范读 解释 古诗大意 五 总结全文看来不但现在的人喜欢梅花 连古 代的诗人也写诗赞美梅花 我相信通过今天这节课的 学习 我们小朋友会更加喜爱这又多 又美又不怕冷 勇敢开放的