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第 1 页 共 4 页 八年级语文大雁归来教案八年级语文大雁归来教案 1887 年 在美国密西西比河畔的一个小镇上 有一个活泼可爱的小男孩降生了 和我们在座的男生 们一样 从小 他就喜欢去野外玩耍 长大后 他考 入了耶鲁大学的林业系 并在大学毕业后研究起了自 己从小就喜欢的土壤 森林和野生动物 46 岁那年 他成了美国威斯康星大学农业管理系的教授 人生之 路对他来说 可谓是一帆风顺 前景灿烂 谁也没有想到 他 却选择了另一种生活方式 两年后 他买下了威斯康星河畔一个被人们遗弃的沙 子农场 带着家人住进了农场破旧的小木屋 这一住 就是十几年 在这里 他亲自动手栽种了上千株松树 希望能 够恢复这个农场的生态平衡 在这里 他每天观察和记录着动植物们的繁衍与 生长 思考着土地的命运 同学们 你们是不是已经猜到这个故事的主 人公是谁了 这节课 我们一起来学习他的一篇文章 大雁归 来 第 2 页 共 4 页 大雁 什么时候 归来 回到了什么地方 它们在这里呆了多久 仅仅写大雁回来吗 和大雁相处的两个月时间 里 作者还观察到了大雁的哪些活动 观赏雁群翔集 1 听老师范读第 4 节 圈画出描写大雁飞翔的动 词 想一想 能不能从这些词语中感受到大雁归来时 的心情 2 朗读 品味 感受大雁的心声 3 齐读第 4 段 聆听雁语心曲 1 快速跳读课文 找出描写大雁声音的句子 2 和周围同学交流自己从这些句子中得到的感受 体会 3 谈谈自己的感受 走进雁儿世界 1 走进大雁世界 你觉得这是个怎样的世界 2 大雁为什么能这么快乐 谁给了它们这份快乐 大雁 内部的友爱 无私 民主 沙乡 沼泽 池塘 沙滩 粮食 这块土地 给了它们回家的感觉 第 3 页 共 4 页 人 沙乡的人们理解它们的需要 不干涉 不惊 扰 给了它们一个自由的世界 大雁有没有给沙乡和沙乡的人带来什么 3 这是一种多么美妙的境界呀 如果请你用一个 词来形容三者之间的这一种境界 你会用什么词 快乐 回家 美好 幸福 和谐 1 这样美妙和谐的一种 境界 是谁发现的 2 引导关注文中用的主语是复数 我们 还有 谁也在观赏 他的学生们和家人 读者 3 我们 是谁 我们我们我们 我们我们我们 我们 作者 动物植物 土壤 河流 山 脉 土地上所有的一切 土地共同体 4 你会把自己和课桌 书本 路边的一块石头 家里的一盆花 一起称作 我们 吗 为什么作者把这一切都称作 我们 体现作者 怎么样的思想 1 课堂小结 2 寄语 做大地的 观察者和思考者 以及维 第 4 页 共 4 页 护自然和谐的 实践者 因为 我们 只有一个 地球 更因
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