《太空生活趣事多》教学设计3

第 1 页 共 5 页 太空生活趣事多太空生活趣事多 教学设计教学设计 3 3 认识本课 个生字 在田字格里正确 规范 地书写 两条绿线里的字只识不写 正确 流利 有感情地朗读课文 读出太空 生活的有趣来 初步理解课文内容 了解一些航天知识 同 时结合我国神舟六号载人飞船遨游太空事件 潜移默 化地渗透学科学 爱科学及爱祖国的教育 把字写正确 写端正 注意这些字在田字格里的 位置 有感情地朗读课文 读出新奇 有趣来 从字里行间体会太空生活的有趣 初步了解太空 生活有趣的原因是失重 师 生字 词语卡片 课件 生 通过多种渠道了解太空生活 第一课时 教学目标 初步认识 个生字 在田字格里正确 规范的书 写其中 个生字 正确 流利地朗读课文 初步感知太空生活的有 第 2 页 共 5 页 趣 教学过程 一 谈话导入 师生相互认识 分发教材 了解学习内容 从而 揭示课题 太空生活趣事多 指导学生读好课题 初步感知课文内容 读了这个课题后你知道了什 么 进一步指导读好课题 就题质疑 那读了课题后你最想知道的是什么 激发学生阅读文本的兴趣 二 初读课文 自读课文 要求读两遍 第一遍 把课文读 正确 不会读的字看看生字表 问问同桌 也可以问 老师 第二遍 把课文读流利 尽量做到不多字 不 漏字 不读破句 读不通 读不好的句子要多读几遍 指名分自然段读课文 比一比谁读得最正确 最流利 再读课文 出示第一小节 自己读读 你读懂了什么 太空生活中有哪些有趣的事呢 读读下面四 个自然段就知道了 引读最后一段 第 3 页 共 5 页 三 学习生字 同学们 课文中的这些词你还认识吗 课文后面的生字你也认识了吗 指导书写其中 个字 观察 发现规律 教师范写 咳 喷 师生评议 四 课后作业 同学们 太空生活中还有很多有趣的事呢 回去 问问大人 看看有关书 报 也可以上网查一查 你 一定会有更多的发现 第二课时 教学目标 能有感情地朗读课文 读出新奇 有趣的语 气 初步了解一些航天知识 结合我国神舟六号 载人飞船遨游太空的事件 潜移默化地渗透学科学 爱科学及爱祖国的教育 继续认识本课生字 在田字格里正确 规范 地书写 设 殊 教学过程 一 复习导入 直接揭示课题 齐读课题 第 4 页 共 5 页 创设情境 读好生词以及难读的词组 取得进入 宇宙飞船的通行证 二 诵读感悟 模拟发射现场情景 引领学生跟随我国两位宇航 员一起进入太空 体验太空生活的乐趣 大屏幕出示第一自然段以及睡觉 喝水 走路 洗澡字样 引导学生迅速融入角色 按课文表述的先 后顺序先自己进行体验 然后展开讨论 学习 进一 步感受太空生活的有趣 在引领学生体验太空生活趣 事多的同时 根据课堂生成 抓住课文中隐藏的另一 条线索 失重 深化认识 了解太空生活如此有 趣 都是失重引起的 激发学生学科学 爱科学的热 情 努力学好文化知识 睡觉 抓住 得把自己绑在睡袋里 不然 翻一个身 就会飘到别处去了 理解睡得 安稳 的意思就是睡 得好 睡得安心 并借助宇航员在太空睡觉的图片加 深认识 从而指导学生有感情地朗读课文 喝水 抓住机会认识 失重 回忆自己在体验太空生 活时出现的其他失重现象 了解太空生活趣事多的原 因 第 5 页 共 5 页 走路 洗澡 以最后一段作为整篇课文的结语 也结束这次有 趣的太空之旅 三 拓展练习 现场采访这些凯旋归来的小小宇航员 在太空生 活中有哪些趣事 一方面回顾课文 内化语言 另一 方面也拓展课文内容 让更多的学生了解更多的太空 生活常识 航天知识 四 识写生字 指导书写剩下的 个生字