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第 1 页 共 5 页 烛之武退秦师烛之武退秦师 教学设计之五教学设计之五 一 教学目标 1 识记作家与作品 2 重点掌握 鄙 微 等多义词的意思 3 掌握 行李 东道主 等古今异义的词 4 掌握文中出现的词类活用的现象和特殊句式 5 赏析文中人物形象和本文的写作技巧 二 十三经 周易 尚书 传诗 周礼 仪礼 礼记 左传 公羊传 谷梁传 论语 孝经 尔雅 孟子 三 重点实词 贰 不专一 引申为从属二主 重复 不迁怒 不贰过 辞 告诉 讲话 请辞于军 推辞 不接受 告别 第 2 页 共 5 页 文体的一种 鄙 边境 边远的地方 庸俗 浅陋 看不起 轻视 卑鄙 军 驻扎 济 渡河 成功 帮助 接济 有利 有益 微 隐蔽 藏匿 引申为不显露的 暗中 伺 机 深奥 微妙 稍微 如果不是 如果没有 非 无 因 依靠 凭借 依照 根据 趁着 沿袭 由于 于是 就 由 从 第 3 页 共 5 页 通过 经由 陪 增加 与 结交 对付 参加 赞许 引申为帮助 句末与其词 敝 坏 破旧 损坏 疲惫 衰败 四 文中虚词 以 介词 因为 介词 用 连词 相当于 而 助词 用于主谓之间 取消句子的独立性 助词 宾语前置的标志 动词 去 往 到 其 第三人称代词 指示代词 连词 相当于如果 假如 句中语气词 表示揣测 反问 期望或命令 第 4 页 共 5 页 五 古今异义词 行李 出使的人 今 出门带的包裹 夫人 那人 今 妻子的尊称 以为 把 作为 今 认为 东道主 东方道路上的主人 今 请客的主人 去 离开 距离 今 与 来 相对的动作 六 词类活用 晋军函陵军 名动用法驻扎 既东封郑东 名状用法在东边封 使动用法 使 成为边疆 越国以鄙远鄙 名意动用法以 作为边疆把 作 为边境 与郑人盟盟 名动用法订立盟约 退秦师退 动使动用法使 撤军 退兵 阙秦以利晋利 名使动用法使 得到好处 越国以鄙远远 形作名词偏远的地方 若不阙秦阙 动使动用法使 亏缺 第 5 页 共 5 页 肆其西封肆 形作动词扩张 因人之力而敝之敝 形作动词损害 若亡郑而有益于君亡 使动用法使 灭亡 七 特殊句式 状语后置 以其无礼于晋于晋无礼 若亡郑而有益于君于君有益 且贰于楚也且于楚贰也 佚之狐言于郑伯于郑伯言 宾语前置 何厌之有有何厌 省略句 晋军函陵晋军函陵 敢以烦执事敢以烦执事 辞曰 臣之壮也辞曰 八 讨论 烛之武是如何巧退秦师的 先讨秦
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