七年级政治上册 交往有度 纯化友谊教案 苏教版

用心 爱心 专心1 交往有度交往有度 纯化友谊教案纯化友谊教案 苏教版思想品德苏教版思想品德 第二框 交往有度 纯化友谊 一 教学目标 知识与能力 1 正确认识异性同学之间的情感 交往和友谊 2 了解正确处理我与他人 我与社会之间关系的道德规范 3 学会运用恰当的方式与异性交往 过程与方法 1 形成自我调适 自我控制的能力 能够理智地调控自己的情绪 2 认识和理解社会生活的复杂性 具有基本的辨别是非的能力 情感 态度与价值观 1 正确认识男女生之间在生理 心理 性格等多方面的差异 引导学生学人之长 完 善自我 树立良好青春形象 2 针对青春期学生容易遇到的种种困惑 探讨男女生交往的恰当方式 使学生懂得男 女生交往的基本言行规范 3 在正确理解异性交往的基础上 对有关社会问题进行分析辨别 对国际社会异性交 往的常识有所认识 帮助学生走向社会 了解世界 二 教学重点 难点 重点 交往导航 难点 走出困惑 交往有度 三 教学方法 阅读讨论法 情境教学法 亲身体验法 四 教具准备 多媒体 五 教学过程 导入新课 拓展天地 男女分班大家谈 见教材 P76 谈谈人对男女分班的看法 设计意图 引出男女交往的话题 讨论男女交往的积极意义 教师小结 可参见资料包 男女生分班能防早恋吗 讲授新课 一 男女交往的积极意义 活动内容 非常的野餐 某中学组织同学外出野餐 第一天 老师让男女同学分席而食 结果是男生个个狼吞 虎咽 女生则嘻笑吵闹 同样杯盘狼藉 第二天 老师让男女同学合席而餐 则出现了另 一番情景 男生个个彬彬有礼 你谦我让 大有君子风度 女生则个个细嚼慢咽 温文而 雅 大有淑女风韵 在两次野餐中男女生的表现为什么会如此的不同 对此 你有何看法 用心 爱心 专心2 设计意图 促使学生了解心理学中的异性效应 增强异性间的合作意识 促进异性交 往 提示 这正是心理学所谓的异性效应 因为异性交往中 双方都特别注意自己在异性 面前的形象 也都希望异性给予自己满意的评价 正常的异性交往有利于增进对异性的了 解 丰富自身的情感体验 扩大社会交往的范围 在正常的交往过程中实现性格差异的互 补 从而使集体更力团结 使个人的优势得到展示 还可以消除两性之间的神秘感 培养 健康的性心理 活动内容 经验分享 俗话说 男女搭配 干活不累 谈谈你在异性交往中的得益之处 提示 男女同学之间的交往 可以使我们获得更加丰富的友谊 可以增进我们对异性 的了解 学习对方的长处 完善自己的个性 促进身心健康发展 可以扩大交往的范围 锻炼交往能力 可以学习如何适应社会对不同性别的要求 增进自己的性别意识 教师小结 异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容 对中学生而言 异性 同学之间的正常交往不仅有利于学习进步 优势互补 提高学习效率 而且也有利于个性 的全面发展 使性格更为豁达开朗 情感体验更为丰富 意志也更为坚强 板书 过渡 作为中学生 在与异性交往过程中 要获得友谊 相互促进 共同发展 就得 把握好言行举止的 度 否则会给自己 同学 老师和家长带来困惑 二 成长的烦恼 烦恼一 小川的烦恼 见教材 P72 1 分析男女生之间缺少沟通对学习和生活的影响 2 请为小川设计一个消除异性交往障碍的方案 提示 首先 可以与小川进行交谈 了解小川存在问题的原因 并进行一定心理疏导 其次 可以鼓励小川适当与女生进行交往 再次 也可通过做女生的思想工作帮助小川来 改变他存在的问题 烦恼二 麻烦的纸条 见教材 P73 讨论 1 小虎应该怎样处理这张小纸条 说说自己的看法 学生提出自己的猜想 教师进行总结归纳 学生可能提出的方案参考 一是拒绝 玲玲将纸条交给老师 让老师批评教育这位男 生 当众找到这位男生 严词拒绝他 把这件事告诉同学 闹得满城风雨 把这件 事告诉父母 寻求帮助 找恰当的时机 委婉表明自己的态度 拒绝这位男生 二是接 受 偷偷地与这位男生开始单独交往 2 让我们继续猜想 每一种做法可能会产生什么样的结果呢 学生继续猜想 并设想每一种方案可能带来的后果 从中选出最佳方案 提示 选择拒绝 虽是一种策略 但如果方式不当 太生硬 也许就在你说不的时候 对方已经受到了深深的伤害 你也从此失去了一位好朋友 女生尤其要注意不能出言不逊 伤害男生 用心 爱心 专心3 选择接受 虽然可以保护对方的自尊心 然而草率的接受往往又会给双方的学习 生 活带来严重的负面影响 造成双方的心理压力 看来要正确处理好这件事情 做到既不伤 害对方自尊 又要保持同学间的友谊 确实需要一些小小的技巧 3 对递纸条的小玲 我们应这样看待 提示 她应该学会正确认识异性之间的情感和友谊 克制自己的情感 她的这种行为 既不利于自身的成长 也搅乱了别人的正常生活 4 如果让你给小玲提几条建议 帮她走出迷惑 你会告诉她什么 提示 多看看班内的男生 你会发现她们每个人都很优秀 让理智停留在爱的河边 不要过早放飞心中的白鸽 自我反思 慎重选择 承担责任 把握青春 设计意图 中学时代 男女交往是非常敏感的话题 通过学生讨论和教师引导使学生 充分认识 早恋 处理不当的后果 具备面对 早恋 而应有的正确态度和方法 烦恼三 父母的烦恼 那天 我和同学们约好第二天一块去爬山 我想那一天一定是个快乐的星期天 回到家 我兴致勃勃的把事情一说 爸妈却出乎意料地冷淡 爸爸问 有男生吗 我回答 当然有 妈妈突然用奇怪的眼光看着我 那 就不准去 为什么 都是同班同学 怎么了 我的嗓门高了些 我说不准去就不 准去 不 我偏去 你敢去 我就打你 我和妈妈发生了冲突 爸爸过来拍着 我说 不是你妈妈说你 你已经 15 岁了 少和男孩在一起 以学习为重 大人们常说 15 岁是个不安分的年龄 会为英俊男孩的浅浅一笑而心跳 不经意的一 瞥而脸红 但正常的交往也不可以吗 这样的封闭 只会物极必反 15 岁应该是个追求理想的年龄 它很真实 不需要掩饰 需要的是两代人的沟通 明天我怎么办 真是 15 岁的烦恼 1 你能站在文章主人公父母的角度 分析一下他们不让女儿去爬山的原因吗 2 你能为文章中的主人公提些建议 帮助她消除烦恼吗 设计意图 针对学生在男女交往过程中 家长一方不理解支持现象设计 家长反对学 生男女之间的交往是普遍的现象 也是学生与父母造成代沟的主要原因之一 通过讨论 指导学生与父母进行有效的沟通 消除父母的误会 烦恼四 小刚的烦恼 见教材 P69 生活在线 讨论 1 小刚 小丽的交往有错吗 谈谈自己的看法 2 小刚和小丽应该怎样面对同学的议论 请为他们出主意 提示 讨论应重点放在出主意上 说明 上述四种情况害怕交往 早恋倾向 父母反对 遭遇非议是学生中在男女交往 方面比较普遍的 通过讨论 为学生提供指导 三 请让我来帮助你 活动内容 你在与异性交往中遇到了哪些困惑 请你写出来 让老师来帮助你 活动内容 伟人的少年时代 著名大诗人歌德写道 哪个少男不钟情 哪个少女不怀春 设计意图 收集一些古今中外伟人少年时代的情感故事 让学生认识到进入青春期的 中学生开始关注异性 渴望接触异性 甚至萌发对异性的好感或爱慕之情是正常 自然而 又美丽的事 用心 爱心 专心4 教师可出示资料包 男孩与女孩的关系 小结 教师小结 进入青春期的少男少女 随着生理发育的日益成熟 性意识的萌发 对异 性逐渐产生好感 爱慕 并渴望与之接近 交往 可以说 这是极为正常的心理 但如果 男女同学之间的交往处理不当 会影响和妨碍中学生的学习和身心健康 带来情绪和行为 上的诸多困扰 设问 男女同学之间交往的恰当方式是怎样的 活动内容 情景再现 情景一 小米和小巍两家是邻居 他们经常在一起 很少参加班里的集体活动 连集 体春游 他俩都悄悄地远离大家 单独在一起 情景二 小雯的朋友很多 女生有看电影等活动一定会叫上她 男生骑车郊游也少不 了她 大家都羡慕她的好人缘 情景三 小颖活泼开朗 她和男生的关系很好 经常在一起说说笑笑 而同桌小雅却 不好意思和男生说话 每次向男生借东西 她都要请小颖出马 情景四 某班男同学在义务劳动中总是想让女生出丑 把拎水 拖地的重活给女生做 1 他们之间的交往有没有不妥之处 为什么 提示 小米和小巍拒绝与其他异性正常交往 不利于自己健康成长 小雯 小颖交往广泛 朋友多 人缘好 但是在与人交往时要注意分寸 小雅胆子太小 缺乏正常交往的勇气和行动 不利于自己健康成长 男同学做法不对 要豁达大度 关心和帮助女同学 主动把危险和困难留给自己 设计意图 通过再现了生身边存在的异性交往的一些不正确的方面 创设这样的情景 让学生会觉得很亲切很熟悉 当然是有很多话可以说 同时也很有感染力和说服力 使学 生在情境辨析中 懂得了如何进行正常 健康的男女生交往 也避免了学生讨论脱离主题 2 讨论男女生交往言行规范备忘录 要求 小组讨论 并填写好教材 P74 的表格 进行交流 提示 可参见资料包 青春期交往 ABC 言行 语言文明 行为大方 范围 切忌过多的单独交往 应该保持与较多同学一起集体交往 场合 男女生交往应该在公共场合进行 尽量避免进入单独的私人空间进行交往 形式 集体形式或团队形式 避免单纯交往 3 归纳总结 与异性同学交往恰当方式 第一 落落大方