《我爱吃的水果》说课稿_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 我爱吃的水果我爱吃的水果 说课稿说课稿 今天我说课的题目是小班综合活动 我爱吃的水 果 它是 幼儿园小班上册中 好吃的食物 主题 活动中的一个活动 一 说教材 1 教材分析 此活动选材于生活 我们都知道水果里含有丰富 的维生素 c 让幼儿了解吃水果对身体的好处 通过 对水果的认识让幼儿知道各种水果的名称 颜色 形 状 味道等 正如 纲要 中所说 既符合幼儿的现 实需要 又有利于其长远发展 既贴近幼儿的生活 选择感兴趣的事物或问题 又有助于拓展幼儿的经验 和视野 因此 此活动与生活 又能服务于幼儿的 生活 2 活动目标 活动的目标是教育活动的起点和归宿 对活动起 着导向作用 活动目标是在各种实践活动中能让幼儿 能大胆地说出自己爱吃的水果 因此 根据小班幼儿 年龄 特点及实际情况等方面确定了本次的活动目标 第 2 页 共 3 页 引导幼儿用简短的句子说出自己爱吃的水果的名 称 形状及味道 认识常见的水果分类并给水果分类 3 激励幼儿爱吃水果 体验同伴交流的乐趣 3 活动的重点 难点 根据目标 活动重点定位于 让幼儿说出自己爱 吃的水果的名称 颜色 形状 味道等方面的介绍 难点定位于 给水果分类 4 活动准备 每人带一个自己爱吃的水果 放在水果盘里 教学挂图 二 说教法 新 纲要 指出 教师应成为学习活动的支持 者 合作者 引导者 活动中教师要心中有幼儿时时 有教育 以互动的 开放的 研究的理念 让幼儿真 正成为学习的主体 因此 本次活动采用的教法有 1 操作法 它是幼儿建构活动的基本方法 所 谓操作法是指幼儿动手操作 在与材料的相互作用过 程中进行探索学习 本次活动安排幼儿画出自己爱吃 的水果并涂上相应的颜色 2 演示法 是指教师通过讲解谈话 把实物或 第 3 页 共 3 页 教具展示给孩子看 让他们有直接的感受 本次活动 中的演示是通过看挂图 猜水果 发展幼儿的观察力 记忆能力和口语表达能力 三 说学法 幼儿是学习的主体 根据教材内容和幼儿年龄 特点 紧紧围绕活动目标 创造适宜的条件让幼 儿在认知能力动手能力上得到提高 主要运用方法有 1 观察法 让幼儿看挂图说一说各种水果的形 状 颜色 味道 通过观察提高幼儿 的观察能力和 记忆能力 2 游戏法 游戏是幼儿活
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