自然灾害知多少

自然灾害知多少自然灾害知多少 教案教案 一 教学目标一 教学目标 一 情感态度培养 感受自然灾害带来的危害 形成珍爱自己的生命的意识 初步建立对自然灾害的防范 意识 二 行为技能训练 初步培养观察自然 探究问题的能力 在遇到自然灾害和突发事件时能运用简单的技 能 采取适当的方法自护 求生 求助 三 知识经验积累 知道遇到自然灾害不要惊慌 树立安全意识 学习一些简单的应对自然灾害的措施 二 教学重点二 教学重点 引导学生了解自然灾害的相关基本常识 三 教学难点三 教学难点 学习在灾难中自护自救的措施 激发学生对生命珍爱之情 四 教学方法四 教学方法 针对学生学习和生活的实际情况 从学生的年龄特点出发 围绕教学目标精心设计体 验活动 借助计算机多媒体提供的教学资源优势来突破重点 难点 体现参与式学习 构 建学生充分参与和自主学习的环境 以学生的活动 学生的视角 学生的自主学习去探索 发现 了解自然灾害 在挖掘学生已有的生活经验基础上 提升他们对生活 对大自然的 认识 拉近学生与话题间的距离 让学生能有情感上的体验和感悟 五 教学准备五 教学准备 1 教师准备 1 收集有关重大自然灾害的视频 图片资料制作课件 2 制作 知识抢答 是对是错 的教学课件 3 收集预测自然灾害的经验和谚语制作课件 2 学生准备 课前扮演小记者采访一下身边的亲人朋友 了解自己生活的地区容易发生哪些自然灾 害 在爸爸妈妈的帮助下上网收集相关的图片和故事 更进一步了解这些自然灾害发生时 的情形 完成 P62 调查表格的填写 六 教学过程六 教学过程 一 激情导入 引入新课 1 播放课件展现雷电 暴风 地震 洪水爆发的情景 同学们 我们生活着的地球 每时每刻都在发生着各种各样的自然现象 有的美不胜 收 让人赏心悦目 令人心旷神怡 但是大自然并不是永远心平气和 也有发怒的时候 看看这些 想想它们显示了什么 2 揭示新课 大自然发怒的时候还有很多 我们把它们统称为 自然灾害 板书 课题 自然灾害知多少 设计意图 通过课件直观感受 视频 照片的一系列真实的再现让学生初步体会到 自然灾害的危害性 引发学生对自然灾害的关注 二 平安童话 感知雷电 1 听一听童话故事 口水狼的奇遇 2 听了长颈鹿医生的话 你明白了什么呢 3 同学们觉得当雷电天气时应该怎样保护自己呢 让我们一起来 知识抢答 是对 是错 1 雷雨闪电时 不要拨打接听电话 要关闭手机 2 雷雨闪电时 不要开电视机 电脑 VCD 机等 应拔掉一切电源插头 3 乘坐汽车等遇到打雷闪电 可以将头 手伸出窗外 4 在雷阵雨较大时要远离树木 尽量不要大跨步跑动 5 打雷时可以靠近 接触金属管线 如水管 暖气管 下水管等 设计意图 雷电天气是最常见的自然灾害 这类天气中的触电惨剧时有发生 从 口水狼的教训中让学生了解自然灾害方面的知识 认识到只要掌握好自我保护的基本常识 自然灾害并不可怕 三 平安导航 直面灾害 1 除了上述几种自然灾害 地球这个美丽的蓝色星球 每年都会发生其他各种各样的 自然灾害 每种自然灾害都会为我们人类的生活 生产造成了巨大的损失 甚至直接威胁 到人们的生命 你们还知道哪些地方发生过哪些自然灾害呢 教师相机演示课件出示相 应视频 设计意图 扩展到其它自然灾害 了解其他自然灾害的特点和危害性 2 大家了解的可真多 在这些自然灾害中 有些是没有征兆 突然发生的 例如台风 雾霾 暴雪 地震等 当灾害来临时应该怎么对待呢 我们先来玩一个小游戏吧 1 教师选择一个瓶子表示巷道 里面装各色的球表示人 当灾害降临时 学生试着 演练一下怎样能又快有安全的跑出去 2 从活动中得到什么启示呢 3 小结 灾难来临时 不能慌张 跟随老师和家长安全转移 设计意图 在自主参与的小测试模拟中 让学生充分感受到关键时刻 沉着冷静 迅速有序紧急疏散的重要 3 熊警官给大家送来了一首童谣 让我们拍拍手和他一起读读吧 课件播放 P61 平安童谣 师 有的自然灾害 产生时间较长 只要注意观察 是可以提前感知 及时预防的 聪明的中国人创作了不少预测自然灾害的经验和谚语 我们一起来了解吧 1 台风谚语 风起长浪 不久狂风降 跑马云 台风临 北风冷 台风循 2 暴雨谚语 蚂蚁搬家 蛇过道 不久雨就到 蜻蜓高 晒得焦 晴蜓低 带蓑衣 蚂蝗不安 预兆有雨 泥鳅暴跳 雷雨快到 水缸穿裙 大雨将临 盐缸还潮 大雨将到 蚊子成群嗡嗡叫 大雨就要到 3 地震谚语 骡马发惊不进圈 猪不吃食跳栏跑 猫儿躲得无踪影 鸡飞上树狗哀嚎 鱼儿浮头跃出水 鸭不下水岸上闹 冰天雪地蛇出洞 老鼠搬家四处逃 设计意图 让学生明白这些自然灾害是大自然的异常现象 正确看待自然灾害 了 解相关的基本常识 帮助学生学会留心观察大自然的变化 初步建立起对自然灾害的防范 意识 四 平安童操 体验感悟 1 小调查交流活动 学生拿出课前做好的 自然灾害小调查 在四人小组内进行交流 教师巡视辅导 选举 2 4 位同学进行全班交流 设计意图 让学生在自主收集 整理 交流的探究性学习开放式活动中 了解更多 人们预防预报自然灾害的方法和手段 2 自救模拟演一演 分小组选择以下易发生的自然灾害之一演一演 1 如果预报将有地震或洪水发生 你和家人应该提前做好哪些准备工作 2 如果地震发生时 你正在高层的楼房里 你该怎么办 如果你正在电影院里看电 影 这时你该如何办 如果你正在马路上 这时你该如何办 3 如果山洪正向你居住的房屋袭来 你和家人应如何躲避洪水 4 如果不幸被洪水围困 你会想出什么办法来求救或保住性命 如果在地震中不幸 被倒塌的房屋压住了 在等待救援人员到来时你应该如何做 设计意图 在有效的情境创设和生生互动的演练中 学习沉着冷静的应对灾难和自 护自救的本领 3 正确自护我知道 同学们 看看 P62 的两幅插图 图中的同学做得对吗 为什么 设计意图 通过讨论交流 初步了解雾霾的污染指数对人的伤害 如何正确有效地 采取防护措施 冰雹天气中 针对儿童喜欢嬉戏玩耍的特点 提醒学生注意自然灾害天气 的人身安全 避免事故的发生 七 演练设计 七 演练设计 这节课我们了解到了自然