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第 1 页 共 3 页 灰椋鸟灰椋鸟 第一课时教学设计第一课时教学设计 一 课件声像导入课堂 1 课前课件展示徐秀娟及其丹顶鹤的图片 并 播放歌曲 一个真实的故事 上课问好后 提问学 生是否知道这首歌 是否知道为救护国家一级保护动 物丹顶鹤而牺牲在黄海滩涂的姑娘徐秀娟 2 教师讲述 这是一位爱鸟的姑娘 她 17 岁那 年随父亲在黑龙江扎龙自然保护区当临时工 仅用三 天时间就识别了所有鹤的生年 编号 把不同年月 不同种类 不同脾性的鹤儿分类围圈起来 1986 年 她刚从东北林业大学深造结束 就接到盐城自然保护 区的聘请 到这里开展越冬地鹤类驯养繁殖与研究工 作 仅仅一年之后 这位来自东北的姑娘失踪了 她 为了救护失踪的丹顶鹤黎明沉入河底 永远地失踪 了 但是 她对丹顶鹤的关爱 对鸟类的热爱以及 无私的自我牺牲精神却永留人们心田 这首 一个真 实的故事 就凄婉地诉说着一位化鹤归来的美丽精 灵 3 导入课文 就是这位徐秀娟 在盐城工作期 间 创作了一篇优美的散文 灰椋鸟 这就是我们 第 2 页 共 3 页 今天要学习的文章 徐秀娟对鸟类的热爱尽在其间 二 设疑对话初读课文 1 解题感知灰椋鸟的样子 同学们有没有听说 过会说话的鸟儿 八哥 就属于椋鸟的一种 椋 古 书中所讲的一种木质坚硬的树 叫椋子木 所以用木 字旁 在我们盐城呢 多的是灰椋鸟 大家知道 为 什么叫灰椋鸟呢 你从哪儿知道的 给大家读一读 大家集体读 这就是灰椋鸟的 2 感受灰椋鸟的爱叫 这种椋鸟会不会说话 但它也有一个跟嘴巴有关的突出的特点 大家知道不 能不能把它爱叫的句子找出来给大家读一读 同学们 集体读一读 3 设疑提示文章重点 现在老师有一个疑问 想请大家给老师解决一下 既然灰椋鸟灰不溜秋黑乎 乎的 有什么写头 如果一下还有困难 不妨 这 时候采用默读的方式比较好 静思默想其义自现 那 些内容描写了壮观和热闹的场面 4 提问 现在 能不能说一说 这篇课文主要 讲了什么内容 注意要简洁 思考一下再回答 三 理清明暗两条线索 1 分段 读到这个份上 大家知道课文可以分 为几段 每一段主要写了什么 第 3 页 共 3 页 2 寻找心理线 作者喜爱灰椋鸟吗 是啊 老 师多问了 不喜欢会写吗 那么 课文中有没有明显 的词语写出了作者对灰椋鸟感情的变化 四 检查生字词学习情况
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