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第 1 页 共 3 页 果园机器人果园机器人 第一课时教学设计第一课时教学设计 正确流利地朗读课文 把握文章的大意 感受科学技术的发展给人们的生活带来的巨 大改变 激发学生对神奇的科技世界的兴趣及探索的 欲望 培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力 提高对文章的略读能力 一 激趣引入 出示智能小猴玩具 指名上台玩一玩 通过 玩耍 感受智能小狗的聪明灵活 激发强烈的好奇心 和求知欲 引导 机器猴是多么有趣啊 机器人会有多么能干呢 你想知道吗 那就请自己读一读课文 板书课题 齐读 二 自读课文 把握大意 自由读 同学们喜欢这个故事吗 赶快读读吧 同桌互读 读给你的同桌听一听 比一比谁读得正确流利 第 2 页 共 3 页 如果对方有读得不准确的地方 请你帮他指出来 默读课文 要求学生不指读 不动唇 不出声 在课文中找出指定的词语并想办法用相近或 相反的词来代替 课文讲了个什么故事 你能用比较简短的几 句话来说吗 先说给你的同桌听听 因为 所以需要机器人 因为 所以又想让果园 机器人 反馈 指名说 注意引导学生把内容说清楚完整 板书 聪明能干 自己充电 课文中的机器人哪些地方有趣 找到有关的 句子勾出来 再反复地读几遍 和大家交流自己的感受 三 有感情地朗读课文 用自己喜欢的方式读课文 找出课文哪些地 方有趣 展示 学生读课文中有趣的地方 其他同学参与评价 齐读课文 第 3 页 共 3 页 四 综合拓展 交流 科学技术越来越先进了 机器人除了为果农采摘 果子外 你还想让它们干什么 说说你的想法 小组交流 班级交流 总结 机器人的能干令人赞叹 日新月异的高科技令人 赞叹 勤劳智慧勇于创造的人类更令人称赞 五 小练笔 让我们展开想象 想一想将来想发明什么样的机 器人 它有哪些
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