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1 观沧海观沧海 教案教案 隋子厚 观沧海观沧海 曹操 东临碣石 以观沧海 水何澹澹 山岛竦峙 树木丛生 百草丰茂 秋风萧瑟 洪波涌起 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 幸甚至哉 歌以咏志 教学目教学目标标 了解诗人情况 写作背景 体会诗人借景抒情的写法 重点 难点 领悟诗歌意境 体会诗人博大胸怀 题题解解 沧海 即大海 题意 诗人观看大海的壮丽景象 背景背景 观沧海 是诗人被征乌桓归途中经过碣石山时所写 大战之后 诗人登上当 年秦皇 汉武也曾登过的碣石山 秋风萧瑟 他的心情也像沧海一样难以平静 他将自己昂扬奋发的精神融汇到诗里 借大海的形象表现出来 使这首诗具有一 种雄浑苍劲的风格 注 沧海 指大海的意思 也延伸世事变化无常 东临碣石 以观沧海 乐府诗集 曹操 步出夏门行 2 作者作者 曹操 东汉末政治家 军事家 诗人 安徽亳州人 建安诗人之一 诗歌风格慷慨 悲壮 代表作有诗歌 蒿里行 短歌行 龟虽寿 等 典故 典故 补补充 充 治世之能臣 乱世之英雄 宁我负天下人 不教天下人负我 既无三徙教 不闻过庭语 英武绝人 莫之能害 博览群书 特好兵法 至少是一个英雄 往事越千年 魏武挥鞭 萧瑟秋天今又是 换了人间 黄娟幼妇 外孙齑臼 官渡之战前 烧掉下属的书信 原谅陈琳 骂我一个人也就罢了 何必骂我祖宗三代 俘获其后 说 人才难 得 有让他做官 去世前 安排让侍妾住黄雀台 把香等分掉 让她们干点活 让县自明本志令 假使天下无孤 不知当几人称帝 几人称王 赏赏析析 1 生 生读读 范 范读读 比 比读读 齐读齐读 2 问题问题 统领全篇的的是哪一个字 作者 观 到了什么 怎样写景的 写景表达了怎样的情感和志趣 比比较阅读较阅读 3 作品中写景手法 意境及表现出的诗人情感 气质的不同 天净沙 秋思 思 s 或 s 意为 思绪 心情 弦弦掩抑声声思 似诉平生不 得志 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯 导导入入 题题咏咏燕子燕子矶矶 朱元璋 燕子矶兮一秤砣 长虹作竿又如何 天边弯月是挂钩 称我江山有几多 据传说 当时朱元璋率文武官员来这里赛诗 先是大臣们把所见心得一一咏 出 最后才是朱元璋赋诗压轴 在百官的翘首期待中 朱元璋吟道 燕子矶兮一秤 砣 大臣们听后都相互望望 心想怎么这么俗 这也算诗 朱元璋看到大臣们的 表情 然后又胸有成竹 不紧不慢地问大臣们 长虹作竿又如何 接着 朱元璋解 释 既有称有杆 那么钩在哪呢 这时 朱元璋一指天边的弯月 天边弯月是挂钩 朱元璋的头三句 已经完成了铺垫 朱元璋要借助这铺垫开始 兴 了 于是 朱元 璋高歌道 称我江山有几多 朱元璋此一句出 百官哗然 各各翘起大拇指 赞叹 不绝 朱元璋这首咏燕子矶诗 看似非常通俗 实际确是一首
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